Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)
1963. április 26. - 2. Gyakorló iskolai pályázatok
/ TÖRTÉNELEM GÁBOR ISTVÁNNÉ 1930-ban született. Apja ny, tisztviselő, tanács tag. MSZMP-tag. 1952-ben végezte az ELTE latin-történelem szakat. Első időkben technikumban tanitott. 1958-tól a Varga Katalin Leánygimnázium tanára. Egyéves kultúrpolitikai Akadémiát végzett«, Pérje ujságiró, párttag. A Tanácstól kapott információ szerint történelem tanitása marxista értékeléssel átitatott, amellett a tanulókat állandó gondolkodásra, a dialektikus összefüggések meglátására szoktatja. Magasszinvonalu történelem szakkört irányit evek óta. Mint osztályfőnök, növendékeit nagyon igtnyesen neveli, magas követelményeket támaszt velük szemben a kommunista erkölcs, a belső és külső kulturáltság tekint etében«.3 ehhez a legnagyobb segítséget«igyekszik megadni a tanulóknak. . A KISZ-ben szívesen vállal feladatot. A kerületben fijozoxiái konferenciát vezet. A szakfelügyelet véleménye: jó vonósa^hogy^l^ulókat felkészültségű tanár, óráinak jellemző vonasa^hogy gondolkoztatja, e3 aktivizálja. Óra végez. Az iskola A testületben aktiv politikai nevelő munkát vegéz. igazgatója igen pozitívan nyilatkozott man aj Vezető tanárnak alkalmas. I O ä AniQ^ ^ M ^ Y LÁSZLÓNÉ1923-ban született Zalaegerszegen, pS* ny. MÁV felügyelő volt. Ä klvülit , ' • S0a. ‘“Dafl# a Pázmány Péter Tudományegyetemen történelem-földrajz kei’f?a4.K':5zl®Piak:o^a^ tanári diplomát szerzett. 1948-53-ig a XIV, táqi n ^ei? tanított. 1953- 1957 júliusáig a Fővárosi Tanács Okta- 1957 ?a2^^^án volt általános tanulmányi felügyelő, tört' ^ a II.kér. Móricz Zs. Gimnáziumban tanít. Az iskolai qj^.. könelmi munkaközösség vezetője. 1953-óta résztvesz a felnőtt nt,^a‘'a3^lan is. Állandóan résztvesz továobképzésben. Férje szintén Pedagógus, iskolától kapott információ szerint kiválóan tanít. Rendkívül ^genyea, mind önmagával, mind pedig a gondjaira bízott fiatalokká 3Zeniben. Erős oldala a metodikai fegyelmezettség, a lényegiébe3» az adott ismeretek óra alatti megszilárdítása. Ezek az erények 2v^“°aitják évről-évre, hogy növendékei nagyszerűen megállják he- Pol-+t az érettségi vizsgákon is. etikailag tájékozott. Véleményét mindig őszintén, egyenesen meg 5 gondja. Emberi magatartásában különösen erőteljes vonás az - ^^zinteség, egyenesség, a kritikában való bátorság. Tanártársai’ z-retik, megbecsülik, mert szívesen segít a hozzáfordulóknak, ^ 8zakfGlügyelet véleménye fentiekkel megegyezik. 2°tő tanárnak alkalmas.
