Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)

1962. szeptember 21. - 1. Az 1962/63. évi egyetemi munkaterv javaslatának megtárgyalása

-3-( Hl

Bóka László a munkatervvel egészében egyetért* Szeretné, ha az 1. oldalon az oktatási reformmal kapcsolatban szerepelne a tanszéki könyvtárak kérdése is, mert ezeknek olyan szinten kell lenniök, hogy a reform végrehajtható legyen, márpedig egy erre vonatkozó vizsgálat elég súlyos helyzetet tárna fel*

Az 1* oldal 4.pontjába fel kellene venni azt, hogy az Egyetem a tudományos munka lehetőségeinek további bővitésére is törekszik. A 3*old* Il/2/a.pontjával kapcsolatban kéri, hogy a magyar irodalmi tanszékek beszámolójának megvitatása a II* félévben történjék meg. Érdemes lenne tárgyalni a finnugor oktatás helyzetéről is, pl, arról, hogy a megüresedő tanszék helyébe nem lehetne-e finn nyelvészeti és irodalmi tanszéket felállitani. Meg kellene beszélni a Könyvtártudományi Tanszék hely» zetét is, amelynek ak&ivivtása nem áll arányban azzal, amit egyetemi jellegű oktatásnak és tudományos munkának nevezünk. Foglalkozni kellene a Német Tanszék vezetésével és a germanisztikai oktatással is. Javasolja, hogy a 3* old. Il/3.pontja a tudományos munkáról szóló fejezethez kapcsoltassák. Az ország első egyetemének valamilyen szervezett formában kell foglalkoznia az egyetemi módszertannal. Az 5.old. Il.poat fejezetébe felveendő lenne a könyvtárak és az Eötvös Kollégiumban folyó nevelés kérdése, amely utóbbi a tudományos dolgozók utánpótlása szempontjából rendkívül fontos intézmény.

Ortutay Gyula megjegyzi, hogy az ideiglenes helyzet szerint a Méneai-uti kollégium átmenetileg lassan leánykollégiummá alakul át.

Bók^ László szerint határozatot kellene hozni a gyak. iskolai tanároknak jobban az Egyetemhez kapcsolásáról, helyzetflk általános megjavításáról.

Az u.n. egyetemi élet tekintetében sajátos billegést okoz, hogy Egyetemünkön vannak olyan tanárok, akik az Egyetemhez tartoznak, és olyanok, akik csak bejárnak az Egyetemre órát tartani. A vizsgákon egyik tanszék részéről a professzor, a másik részéről csak egy tanársegéd jelenik megl

A Bölcsészkaron az Egyetem vezetésén kívül sem a pártszervezetnek , sem a KISZ-nek nem látszik a közvetlen érintkezése a tanszékekkel. A KISZ-tagok tanulmányaikban jól megállják a helyüket, de az érintkezés szorosabb módozatait mégis meg kellene beszélni*

Antal Zoltán megállapítja, hogy a munkaterv kimerítő és gazdag célkitűzéseket tartalmaz, bár végrehajtása nagyon sok munkát jelent. Javasolja, hogy a kk-munkákkal való foglalkozás maradjon ki. A fő célkitűzésekkel egyetért, de javasolja, az l.old. az oktatás és a kutatás kapcsolatára való utalás felvételét. Az l/3«ponttal kapcsolatban felveti ennek leszűkítését a 4ogi tudományokkal való foglalkozásra a távlati terv szempontjából. Ebben az esetben® más előadóra lenne szükség.

A politikai gazdaságtannal való foglal kozást nem látja szükségesnek, mert ennek nem a mi egyetemünk a központja. A TTK-a a súly a vegyészképzésen van, talán erre kellene szűkíteni az 1/1.témáját. Nem látja szükségesnek az Atomfizikai Tanszékkel való újabb foglalkozást. A II/4. ponttal kapcsolatban rámutat, hogy a TTKén nem nagvon fejlődik a tanszéki élet, ehhez a ponthoz tehát hozzá lehetne fűzni, hogy tanszéki értekezletek ja-