Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)

Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1962/63. évi munkájáról

mélyebb és átgondoltabb foglalkozás. Bizonyos tudományágakban, így pl. a lélektan, pedagógia, az irodalom és a történettudomány területén az egyetemnek aktivabb szerepet kellene játszania s főként kezdeményezőén kellene e tudományok uj eredményeit az oktatási folyamatba beleilleszteni. Röviden szólva, az alkotótevékenységnek, az oktatás és nevelés magasabb színvonalra való emelésének kell a továbbiakban a munka tengelyében állania, ehhez Ich;tőségeket adnak 3- reformviták ideológiai ós szalmái tanulságai is,

f

Multévi jelentésünkben felhívtuk a figyelmet arra, hogy a. káderfojlcsztési tervekben felfodezhető egy lappangó probléma is.

^ lappangó probléma nem más, mint az, hogy vannak a Kariak olyan oktatói, akiknek fejlődése non halad a • ivánt mértékben. Az egyébként becsületes és jóindulatú, de a növekvő igényeknek meg nem fölélő oktatók előbb-utóbb akadályaivá válnak a Kar fejlődésének, fékezik az oktatás és a nevelés hatékonyságát, s bizonyos idő hultán egyénileg is zsá.oitcába kerülnek. Mivel a tanszéki elbírálás túlontúl is elnéző és rosszul értelmezetten humánus ezek irányában, újból fel kell hivnunk az.egyetem vezetésének figyelmét a

Probléma fokozatos rendezésére.

\ *m

Az, oktató- és novelőnunka jobb megszervezését szolgáló un. blokkok vagy tanszékcsoportok tevékenysége ebben/az évben különö‘3°h a roformmunkák vonatkozásában domborodott ki. Úgy tetszik, hoSy a blokkoknál: ez a tevékenység adott bizonyos lendületet s bár Vari o szervezeti fornáAak haszna a nevelés ós az oktatás gyakorlati és elvi kérdéseinek összehangolása szempontjából is, jclon^•°g tevékenységük csökkenő tendenciát mutat. Ezért a jövőben a ^ahazékcsoportok nunkáját, foglalkoztatásukat uj alapokra kell fektetni./módszertani, nevelési kérdések, a tudományos munka irá^itása/.

Az egyetemi munka további megjavítása céljából szükséges ^rvozoti változtatások közül a két Finnugor Tanszék s a két Mü('s2ottÖrtón^ti Tanszék összevonása megtörtént. Továbbra is.rendé—

0 a két ókori történeti tanszék összevonásának kérdése. Ezt