Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)

Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1962/63. évi munkájáról

I Eötvös Loránd Tudományegyetem poles és ze ttud oijiáriyl Kar Dékánja

257/19S5-D.

JELENTÉS

Mderfejlesztéci terv 1962/69, évi teljesítéséről a Bölcsészettjidomyaiyr Karon

A káderfejlesztési terv ezidei ellenőrzésének munkálatai I -^hyegében tervszerűen haladtak és sikerült az összes tanszékekül a megfelelő pótlásokat, kiegészítéseket közel a megadott ha-I tá * /y

^időhöz ké f lezkanni. Lieg kell -jegyezni, hogy az idei áttekintés a tavalyi összefo lo.ló jelentéshez képest lénye es pontokban nem I ^ uj,.t nyújtani, tokintettel arra, hogy egy tanév folyaméul a I ^ káderhelyzetébcnfvalamint egyes oktatók fejlődésében nem szó^°tt oly lényeges változás történni, amely az eddigi kialakult ké- I alapvetően megmásít and. Ezért a marnak az lenne a javaslata,

I Sy a teljes és átfogó fölülvizsgálata a tervnek ne tanévenként, önnél nagyobb időközökben történjen, s csak olyan tanszékektol k' ... „

y‘-érjünk kiegészítő jelentéseket, amely tanszékek az ilyen ki^Sószitéseket szükségesnek tartják. így lehet elkerülni azt, hogy ^Syorónyu munkálatok formálissá váljanak, s a leszűrhető tonulfer,°': llem ^árnyban a munkába belefektetett energiával s a

Szilit írásos anyag tekintélyes mennyiségével.

^ Uj volt az utasításban az a szempont, miszerint a tanszéki ^llcécek térjenek ki az egyes oktatók pedagó iái módszereire,

6 lo ^<3 i < , •

I J.4 uclokeszségére stb. Mivel Karunkon különböző okok miatt az órák °°3ccása és ellenőrzése nem igen divatozik, s az ilyen jellegű ^ t ete^e*: a hari közvélemény egyöntetűen el szokta utasítani, mi.^czéki ^elöntések már c$ak a megfelelő tapasztalatok hiánya Lj* ° L2Ia lehetnek reálisak. Bonyolítja ezt a körülményt még az is,

I vel'^ G' ^yHvúnosan megvitatott jelentésekben az oktatás módszeréj . e,j azinvonaláy ál,valcrint a.z előadókészséggel kapcsolatban a-Vezető';, ...lig egy-két kivétellel, bíráló megje yzéseket ten^ Ü0TT»

v ■, :i ^^aek, s ezért az olyan jelentésekben,, ahol egyáltalában ^ias-+- , ,

irt " hancö: erre a érdesre, többnyire a tökéletes o’rtató erősen

^6^1 *1 rv /

salt képe rajzolódik ":i. Merő dicséretben részesülnek azok

e. t- ' ií:» aki’nbl: pedagógiai készsége s előadói stílusa sem

^‘■■‘éovGaetőüél, son a Kor e.yéb oktatóinál nem arat sikert.

/