Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1961-1962 (HU ELTEL 1.a.18-19.)
1962. április 20. - Napirend előtt: Turóczi Trostler József profeszor haláláról való megemlékezés - 1. A tanszéki jelentések tárgyalása
-3-3 vr .Tanszék reform~Qunkál,Gtcinak__si tádJ.utaíu művészettörténeti n rr.rxk oktatási^ Tanszék idejében olkészitó fcfce __________________ ___________ ftevelési céljának szükebb, majd bővebb megfogalmazását /lásd ött/»« j tananyag folyamatban lévő korszerűéitésének leglényegesebb szemzemepiöe. _ „ .. --------------------------- .eglényegeí Pontjai a következők: a régi rendszerű tanterv elsősorban __ zct, szobrászat és festészet történetének oktatására irányult Ci indenekelőtt az eurépai és különösképen nyugatevrópai művészet fejődését tartotta fontosnak, A reform következtében egyrészt az iparművészét történetének, másrészt a keleteurópai és európánkivüii mü!|az>ft történeti fejlődésének oktatása lép egyenlő jelentőséggel a hagyományos tantárgyak melléd Ugyancsak a regi venterv a szemináriumi, múzeumi stb. gyakorlatok mellett elhanyagolta a forráskritikai gya-' poriatokat, és teljesen kihagyta a kezdő művészettörténész hallgatók fámára technológiai alapisueretek szerzése szempontjából oly szükaérajzolási és mintázási gyakorlatokat., A reform-tantervben ezek a gyakorlatok a változatlanul szereplő szemináriumi és múzeumi gyakorlatik mellett helyes arányban jelentkeznek. Ezeket a tantárgyakat, nem ^arva be a reform végleges elkészültét, az elvi jóváhagyás alapján a onszék már a megindult ideiglenes időszakban is oktatja, - Az oktatá*-hevelési cél megfogalmazása és a t nanyag korszerűsítésének .megindítása organikusan következnek egymásból és az egyetemi reform áltagos követelményeinek sajátos művészettörténeti aspektusát mutatják«-Q . ' — —-.-w-.— «ä w «w — ___ ____________ 7 Q ^ll iv^t^k által készített jegyzetek és az okt: tók által idejében víia 3’^^ az uj°bb irodalommal állandóan lépést tartó kötelező olma/??anypfc szükségessége mellett - az egyetemes művészettörténet és a r aüvészuttörténet kézikönyveinek a müvészottörténettudomány táv- A 1 tervében centrális fontossággal jelentkező előkészítését az ok-T'h 0 r ^'Ihozék oktató munkája az utolsó három év folyamán.: k «övezetes a művészettörténetbe" cimen propedoutikai jellegű Ko^lé*í*í ^ »6művészet", "Etruszk művészet ' és 'Kórnni művészet" óiméi; Orosztartottak kollégiumokat,- n korai feudalizmus kor .inak oU'története köréből a köv^tkoző kollégiumok tartattak:. • LÍ^or> 5 "ókeresztény művészet"; Oroszlán Zo3 »du "Bizánci művészet 5Ö2jj .^hna MAz építészet és képzőművészet kapcsolatának kérdései a h^dér.'0r ÖUr<5pai művészetében"; Vayer L.. ,:As európai szobrászat fej- A ö°hck fő kérdj ~ ' —* ^' -- ■ o VJ i q x -XIV* 9zdzcidb€n,,j Dcrcsenyi ^ezso no* előadó stilus Európában"; Entz Géza mb uPi..b m elő-da *• O'* ;ikus stilus >cnr,tííott és kéc feudalizmus korának művészettörténete köréből! :
