Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

1960. október 7. - 1. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztése irányelveinek vitája

-142 -velező módon tanuló hallgatók kérdése. Ezeknek más Írásbeli tánj

anyagot kell rendelkezésükre bocsátanunk. Ha nem igy lenne, akkor úgyszólván nem is lenne talán szükség egyetemi előadásokra, mert hiszen akkor a délelőtti hallgatókkal szemben is ugyanazokat a módszereket lehetne alkalmazni. A levelező hallgatóknál, akik nem kapják meg az előadások anyagát, az abban foglalt iránymutatásokat, szükség van olyan problémák kifejtésére, amelyek a tankönyvben nincsenek benne, de az előadásban benne vannak, számukra tehát más oktatási módszerekre és anyagokra is van szükség^. Valóban más tankönyvre is van szükség a levelező oktatásban az esetek igen jelentős részében, ha nem is minden tantárgy vonatkozásában. A szovjet jogi felsőoktatás tapasztalatai ezt teljes mértékben bizonyítják.

A levelezőoktatásban.olyan visszás állapot fejlődött ki, legalább is a Jogi Karon, hogy ez teljesen átcsúszik az oktatószemélyzet fiatalabb tagjainak kezébe, nem azért, mintha ők maguknak kivánmák ezt, hanem inkább azért, mert az idősebb oktatók nem foglakkoznak a levelező esti oktatással, az esti előadásokat és a levelezőkkel való foglalkozást javarészt csak fiatalok végzik, mert rájuk hárítják ezt a feladatot, holott nyilvánvaló, hogy a levelező hallgatókkal való foglalkozásban sokkal nagyobb mértékben kellene résztvenniök a időse'bb , tapasztalt oktatóknak is.

Ami a tanaHYag korszerüsitését illeti, először a tanterv kialakítása után a programok elkészítésére van szükség.

Pl. a jogi oktatásban négy év óta ismét programok nélkül dolgozunk, ez a szomorú tény. Az ellenforradalom előtt voltak programjaink, azután azonban bizonyos liberalizmus azt eredményezte, hogy csupán úgynevezett rövidebb tematikákat bocsátottunk ki és ezzel a tananyag tartalmát, eszmei vonalát is sokkal kevésbé határoztuk meg.

A programok kialakítására az Irányelvek elképzelése szerint is feltétlenül szükség lesz.

Ami a túlterhelést illeti, azt hiszem, szükség lenne ennek a kérdésnek karonkint, vagy felsőoktatási ágankint való konkrét megvizsgálására. Hibgc lenne, ha jelszószerüen forglalkoznánk *

ezzel a kérdéssel. Vannak elég lényeges eltérések a felsőoktatás j

egyes ágai között ebben a vonatkozásban. Pl. a műszaki képzésben vagy az orvosképzésben, talán a térmészéttúdományi képzésben is sokkal komolyabb feladatokkal találják szemben magukat a diákok, j

mint a jogászképzésbené Általában könnyebb elvégezni a Jogi Kart, %

I