Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1960/61. évi munkájáról - Jelentés az ELTE 1960/61. tanévi munkájáról

idején négy-hat-hét iskolai gyakorlat elégtelen volt; az egyéves gyakorlásnak viszont ez volt a legmélyebb és legnagyobb eredménye *

IV. AZ OKTATÓ-NEVÉDŐMUNKA, A HALLGATÓK TANULMÁNYI EREDMÉNYEI.

Egyetemünk oktatéi az MSZMP, művelődés-politikai irányelveinek megjelenése óta egyre rendszeresebben foglalkoznak a világnézeti nevelés és ideológiai továbbképzés kérdéseivel. Mint ismeretes, ezt a munkát a karok világnézeti nevelési bizottságai fogják Össze. A bizottságoknak a tanév során kidolgozott 3.éves munkaprogramja meghatározza azokat a legfontosabb feladatokat,* amelyek az oktatók ideológiai képzésével és a hallgatóknak az oktatás utján történd világnézeti-politikai nevelésével,'annak elősegítésével kapcsolatosak. A bizottságok a terv összeállításakor a karok oktatói ideológiai helyzetének értékeléséből indultak ki.

Az értékelés során megállapitást nyert, hogy oktatóink általában egyre inkább tájékozottak a marxizmus-leninizmus alapvető tanításaiban, s ezt a tájékozottságukat többé-kevésbé szakmai munkájukban is alkalmazni igyekeznek. A továbbképzésnek tehát főképp arra kell irányulnia, hogy az oktatók ismereteit a marxizmus-leninizmus tanításaiban még fokozottabban elmélyítse, különösképpen azzal az igénnyel, hogy szakmai munkájukban is a marxista-leninista világnézet meggyőzően tükröződjék. Ennek a feladatnak megoldása a hallgatók világnézeti, politikai fejlődésében igen hatékony tényező lesz. Minél mélyebbé válik az oktatók ideológiai képzettsége, annál eredményesebben tudják majd valóraváltani a kormány művelődésügyi politikájának követelményeit és az oktatási reform célkitűzéseit.

E célok megvalósítása érdekében karonként tanfolyamokat, szálánál, ideológiai vitákat, előadásokat, stb. szerveztek a legjobb szakemberek közreműködésével.

Az egyetemi reformmal kapcsolatban elvégzendő ideológiai munka jelentős része a tanszékekre hárul, A reform eddigi vitája azt mutatja, hogy a nagyobb érdeklődést keltő szervezési és szakmai kérdések mellett a világnézeti nevelés szempontjai még mindig nem kerültek kellő határozottsággal előtérbe. / Például a. Természettudományi Karon./

A hallgatók eszmei-politikai nevelése terén is tettünk egyet-mást.

A tanév közben - Egyetemen és diákotthonokban - szervezett politikai kérdésekkel foglalkozó előadásokon túlmenően hallgatóinkat bevontuk a reform-vitákba is, ahol bebizonyosodott, hogy hallgatóink is sok hasznos javaslattal tudják előbbresegiteni a reform ügyét. Különösen nagy aktivitást mutattak ebben a vonatkozásban az Egyetemi Lapokban ir+ cikkekben. Általában pozitívan értékelhetők ezek ai megnyilatkozárok. - Oktatóink és hallgatóink közül sokan vettek részt falusi politúrnál munkában is. Diákotthonaink kapcsolatot tartanak fenn a nagyüzemek ifjúságával, termelőszövetkeze te lekéi.

1

A Ménesi-uti kollégium hallgatói a Budapesti Szerszámgépgyárban tartottak rend.szeresen előadást, ugyanakkor a Szerszámgépgyár ifjúmunkásai lakatos szakmára tanítják hallgatóinkat. A Ráday-utcai diákotthonunk ifjúsága az elmúlt évben a Kismotor Gépgyárral, a Ganz Mávaggal, jelenleg pedig az Orion gyárral és a pestimroi termelőszövetkezettel tart kapcsolatot. Az Orion gyárban a folyó tanév során több előadást tartottak irodalomról, történelmi, politikai kérdésekről, közös kirándulást rendeztek a gyár ifjúságával Visegrádra. A pestImrei tsz-be márciusban 100 kollégista hallgatónk ment dolgozni.

I-