Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)
1960. október 7. - 1. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztése irányelveinek vitája
- 92 -© ■tani munkáról, arról, hogy a felsőoktatási dolgozóknak, tanároknak, oktatóknak pedagógusoknak is kell lenniök, bár pedagógus képzettségük nincs. Ez helyes, de érdemes lenne felfigyelni arra, hogy az egyetemi tanárok és általában az egyetemi oktatók ilyen módszertani kutató munkáját rendkivül lebecsüliik, nem hallottam semmi elismerését az ilyen irányú cikkeknek és ki sárleteknek, sót akik ilyesmivel főgázokat lalkoznak, kissé lekezelik nemcsak a pedagógus elvtársak, hanem saját kollégáink is. ha azt akarják, hogy egyetemi tanárok ilyen kérdésekkel foglalkozzanak, akkor meg kell adni nekik a megfelelő társadalmi és állami alátámasztást is. A levelező oktatással kapcsolatban nem akarok újból a létszámkérdésekről beszélni, de valamit szeretnék hozzáfűzni. Többször felmerült az a gondolat, hogy a levelező hallgatókkal való foglalkozás megkívánná speciális Írásbeli anyag elkészítését. A levelező hallgatóktól olyan tudásanyagot kérünk számon, mint a nappaliaktól, de ezt az eredményt más módszerekkel kellene elérnünk. Gondolom, megvan ez a probléma a természettudományos oktatás területén is. A fiatal nappali hallgatóknak sokkal kisebb az áttekintésük, élettapasztalatuk, s ezt kell a tanításnál pótolni, mig az idősebb levelezőknél ezt a részt rövidebbre lehet fogni, viszont más részeket bővebben kellene közölni velük, mert kevesebbet tudnak az anyaggal foglalkozni. Foglalkozzék a minisztérium ezzel a kérdéssel, nyisson meg egy ilyen irányu vitát és ennek eredményeképp tegye lehetővé például a levelező hallgatók számára külön tankönyvek kászitását, mert ezek a tankönyvek nagyon megérnék a beléjük fektetett oánzt és fáradságot. Az az álláspont alakult ki nálunk, hogy
