Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1960/61. évi munkájáról - Általános helyzet. Az egyetem vezetése. Kádermunka

u- 4 -As oktatási roformaal kapcsolatban Egyetemünkön különböző szélesebb körb-n is ismertetett elaborátumok szülét i»ek, Néhány ]tlon.0oi.bb w k-vásbé jelentős kezdeményezés z a Bölcsészettadományi Karon az ^loru félvett hallgató jelöltekkel olymódon foglalkoztak, hogy megteremtsen az átmenetet a középiskolai és az egyetemi oktatás között. Társadalomtudományi és filozófiai bevezető előadást szerveztek, nogy a heilige,, ook még mielőtt az egyetemre kerülnének megismerjék e politikai oktatás ^ uj módszereit. Az ábrázoló geometria -zakón a rcformfeladstok érdekében műszaki rajz oktatását vezették be. A Tanárképző Tanács a jövőben Alsógödön a diákok és a tanárjelöltekkel együtt terepgyakorlatot szándékozik szervezni. A nyelvészeknél a helyes beszédtechnika elsajátítása érdekében a folyó tanévben előadót állítottak be. Az egyik fizika szakos vezető tanár ötlete nyomán tervet dolgoztak ki arra,, hogy az oktatás jobbátétéle érdekeben milyen módon lehetne alkalmazni a- televíziót, filmet és a magnót'. Ezt a tervet a Minisztériumba is eljuttatták.

A Bölcsészettudományi Kar hallgatói ’ az ősz folyamán a

szentendrei gimnáziumban, általános iskolában és a tahitótfalui általános iskolában voltak kint lo napig, A TTK-s hallgatók 15 fő, n dunakeszi!II. és III.sz, általános iskolában, a sződligeti, az alsógödi es felsőgödi általános iskolákban voltak gyakorlaton. A fő cél tapasztalatok szerzése volt. Órákat látogattak, a szülői munkaközösségekkel, a szakköri foglalkozásokkal, a politechnikai oktatással, az úttörőmozgalommal, sportköri foglalkozásokkal, az ifjúsági vöröskeresztmozgalom tevékenységével és a tanulók társadalmi munkájával ismerkedtek. Ezek a látogatások - melyek tulajdonképpen már a reform kísérletek egyik programjának megválósitását jelentik - feltétlenül hasznosak voltak elsősorban hallgatóink számára, A látogatást a helyi szervek kedvezően fogadták, Be-lsogödön pl, a helyi pártszervezet, a tanács és a szülői munkaközösség külön is fogadta hallgatóinkat ás ott komoly, szakmai, az iskolai neveléssel kapcsolatos problémákról beszélgettek, A dunakeszi! II. sz. általános iskola igazgatója pl. a látogatás után azt kérte a Tanárképző Tanácstól, hogy a náluk kintjárt TTK-s hallgatók közül az egyik matematika-fizika szakos hallgatót s z iv s e n a 1 ka Ima zná,

Egyéb feladataink: A reformmunkálatokon túlmenően rendszeresen foglalkoztunk a folyó tanévben is az oktatás, a névélőmunka egyeb kérdéseivel, Többek között előkészítettük vitára a politikai nevelőmunka kérdéseit. Ennek megvitatására, illetőleg a tervhez képest való eltolódására az adott okot, hogy a pártbizottság ugyanezen kérdést megvitatta, de ugyanakkor a bizottság nem készült el az anyaggal.

A világnézeti n-v.lesi bizottságok 2 alkalommal beszámoltak részben eves ^őszben 3 eves munka terveikről. A világnézeti ne* ölési bizöttsá- I S°k közül a legjobb eredménnyel a Természettudományi Karé dolgozott.

iiz Állam- es Jogtudományi és a Bölcsészettudományi Kar világnézeti ne- Lvelesi bizottságai a Természettudományi Kar világnézeti nevelési bi«sottsaga^melleit lemaradtak, amennyiben munkájuk során nem voltak kézhnüAŰ'áiű' rz yóbbl 2 év tapasztalatai alapján szükségesnek látszik,

bizottságokat fokozottabban ellenőrizzük.

I ^ de'iooeii mi kellene dolgozni az ellenőrzés módszereit.