Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1959-1960 (HU ELTEL 1.a.15.)
1960. július 11. - 3. Arany- és gyémántdiplomák kiadása iránt beérkezett kérések elbírálása
—2 9~ á T.T. es cl karok “*■* B'.T.K. , T.f.h. — képcsőle.ennek a kiala— íS0 no he son indult nun, a kari vesztés és a szaktanszékek csupán tudom-sül vették a T.T. létezését, a T.T. kijelölte feladatokkal, sblómákkal le,jobb esetben fölszínesen, eredmény nélkül foglalkozz . /A kari tanácsülések jegyzőkönyveiből, a módszertani műnkakösósok _röviden M.M.K. — késedelmes megalakulásából? a M.M. bizos rendeletéinek hiányos és késedelmes végrehajtásból az utólag világosan me állapítható./ A második félévben e tekintetben is alt a helyzet, mert a kari pártszervezetek /különösen a T.T.K. tsz^rvozete/ hatásosan foglalkozta!: a i.T. és a karok együttmű- ^ ésj megjavításával. Azóta a T.T. elnöke és a dékánok között oredmcsebb kapcsolati létesült, A fölmerülő elvi kérdéseket, az uj felatoka.t, a. vegronaj aasi modsze— eke g személyes megbes^ele»_>en soron 1.7" -j-j -j 1 y ^X # A Fővárosi fanács Oktatási Osztályával való kapcsolat egyelőre^ ályázat utján betöltendő állások betöltésével, valamint a gyakorló dáliákban fölöslegessé vált oktatók áthelyezésével összefüggő szoyaeti ügyek intézésében valósult meg. Ebben a, szűk vonatkozásban együttműködés eredményes« A kari pórt szervező tolled, az egyetemi P.B.-gal való ogyüttnükö— s örvendetesen erősödik. A T.T. az uj állások betöltése során a ts z orvé znb éktől és a P.B.-től állandó .és a problematikus csotokdöntő hatású segitséget kapott. Az együttműködés eredményességétá a tény is tükrözi, hogy gyakorló iskoláink oktatóinak 2o /A-a, párt— , ami pedig — ha a. párttag pedagógusok kiemelkedő s z almai tok Ínyét is figyelembe vesszük - - orszggos viszonylatban, is igen magas nyszám. A gyakorló iskolák pedagógusainak politikai és ideológiai ábbképzésóbcn ugyanő sale komoly segítséget kap a T.T. A két gya- ■ ló iskola pártszervezetével ugyancsak állandó és jó a kapcsolat, ‘ánatosnrk látszik annak az ügynek a jövő év folyamán való mcgola, hogy a két iskolai pártszervezet az o .gyötörni pártszervez öthöz kozzák, s munkájukat az egyetemi P.B. irányítsa. A T.T. június 4—én a Pedagógusnap alkalmából a tanulók, a Szülői kaközosség és az egyetemi Szakszervezet segítségével ünnepséget .dezott. Az ünnepség kifejezte azt a tényt, hogy az ELTE a. vkorló iskolák pedagógusait és más dolgozóit valób O-ü 0, iii ex gáónak kinti és munkájukat megbecsüli. A szegedi és a debreceni T.T.-okkal és gyakorló iskolákkal az E T.T.-a elve on kapcsolatot tart.. /Kölcsönös tájékoztatón, ös problémák megvitatása, iskolalátogatás, érettségi vizsgálatok löki tisztsége, stb./ A T.T. számos külső kapcsolata közül még a következőket emeljük i A Tostmovölési xőiskola,a Zeneművészeti főiskola., a Képzomüvéti főiskola a gyakorló i sko1ai állás ok betöltése, a megfelelő szatanárok szakfelügyeleté teendőiben adtak komoly segítséget, E ■cm főiskola paar órszakos hal Iga tóinak jelentékeny hányada az ELTE korló iskoláiban végzi gyekor! ói munkáját. - - A Szakmódszertani keköz» ességek s „gitGégével kölcsönösen hasznos kapcsolatok szövőd— ' : a Fővárosi °zcminárium tanszékeivel, továbbá a Központi Továbbkép- Intézottel és a Pn.agógiai Tudományos Intézettel. /Kölcsönös hívások, közösen rendezett• előadások és viták, kiadványok negkül— e, »Jeuuoaco grnig mek, s ub./ 3* A T.T. elnöke — amint az egy uj és állandóan fejlődő intézmény zétésében czükségképponi —— a részletekbe is beható tájékozottság—
