Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 1.a.13.)

1957. november 18. - 1. Müvelődésügyi Minisztérium által megküldött " Kulturális program " tervezetének tárgyalása

___. _ <$i> 1

4/ A leveleső hallgatók létszámának nagymérvű emelkedése azzal a következménnyel is jár, hogy a levelező hallgatókkal döntő mértékben fiatal oktatók foglalkoznak, /tehát a hallgatók kb. 60 kezdő emberektől tanul/. Tehát feltétlenül helyes az a megállapítás, hogy a tanszemélyzet vezető része is foglalkozzon és vizsgáztasson levelező hallgatókat.

SzámúéIly Tibor, SITE

Er.Mődlinger Gusztáv, LITE

5/ "Indokolatlan egyes kérdésekben az esti és levelező oktatás megkülönböztetése. Vonatkozik ez például a levelező hallgatóknak biztosított gyakorlati időre, melyet esti hallgatókra nem vonatkoztatnak, holott üserái és tanulmányi k öri&ríónyeik majdnem azonosak, sőt nagyobb a megterhelésük, mint a levelező hallgatóknak. "

Varsányi György, docens, Müsz. ügy.

6/ "A levelező és esti oktatásban résztvevők számára a munkaidőkedvezmény jobb biztosítása az előrehaladd nélkülözhetetlen követffiménye."

Ireneaenyl vValdapfel Imre, LITE

7/ A levelező hallgatóknak nem áll időben elég jegyzet a rendelkezésükre. '

Központi Pedagógus Továbbképző Intézet

8/ Szöveg konkretizálást javasol:

"A levelező oktatás keretében ismét a jelenleginél több előadással, megvitatással és konzultációval kell segíteni az ezt igénylők munkáját”.

Waldapfel József, EXTE

6./ ?>ont>

Termelés és tudomány kapcsolata.

1/ Kiegészítendő a meghatározás: a mezőgazdaság fejlesztése tudományos alapjainak kidolgozásából is vegyék ki részüket az egyetemek.

Dr. Kőd linger Gusztáv, HITE Sólya Lajos rektorija Szeged

2/ V pontnál említésre méltó az egyetemek és ipari kutatóintézetek rendkívül laza kapcsolata, mely főleg személyi jellegű. Irányelveket kellene adni a hasonló területen működő egyetemek és ipari kutatóintézetek együttműködésére vonatkozóan.

MSZMP Műszaki Egyetemi bizottsága 3/^Szövegkiegészidást javaséi:

"Hasonlóképpen szorosabb kapcsolatot kell teremteni a tanár»képző fakultások tanszékei s a megfelelő szakok általános és középiskolai pedagógusai, a pedagógus továbbképzés, valamint a tanügyigazgatás szervei között.”

waldapfel József, SLTB