Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 1.a.13.)

1957. november 18. - 1. Müvelődésügyi Minisztérium által megküldött " Kulturális program " tervezetének tárgyalása

Megindult az egyoldalú hibakeresés, a párt- és állami irányitás támadása és le­járatása, feléledtek a különböző polgári irányzatok és nézetek, különösképpen a nacionalizmus, helytelen elképzelések terjedtek el az értelmiség s ezen belül főleg az irók és művészek társadalmi szerepéről. A párt- és államvezetés néhány kísérlettől eltekintve, nem folytatott következetes elvi harcot ezek ellen a revizionista, polgári nézetek ellen, s az adminisztrativ intézkedések alkalma­zásában is bizonytalanság és következetlenség volt tapasztalható. Kétségtelen, hogy a kultúrpolitika hibái és azok kijavitásában megmutatkozott huza-vcna is közrejátszott abban, hogy a művészek, de különösen az irók egy részének - el­vesztve megfelelő tájékozódásukat - szerepük volt az ellenforradalmi kísérlet ideológiai előkészítésében. 1956. november 4~e után a különböző művészeti ágak­ban, az egyes művészeknél - a párt és a kormány helyes politikája következtében - megindult az egészséges tisztulási folyamat. A helyzet elemzésével a párt lehe­tőséget adott arra, hogy a művészek felismerjék a helytelen nézeteket s ugyanak­kor az állam a nehéz gazdasági helyzet ellenére is tetemes anyagi támogatásban részesitette a művészeket, sőt olyan jelentős uj alkotásokat hozott létre, mint pl. a Nemzeti Galéria. Ezt a tisztulási folyamatot hivatottak elősegiteni a párt és állam uj művészeti politikájának irányelvei. 2. A művészet szerepe társadalmunkban Pártunk és államunk a jövőben sem mondhat le arról a fontos nevelőszerep­ről, amelyet a művészetek vállalnak az uj társadalom építésében. Továbbra is valljuk, hogy a művészeti munka a kulturális forradalom, a szocialista épités szerves része. Elvetjük azt a regi, helytelen gyakorlatot, amely a művészet egé­szétől elsősorban közvetlen agitációs feladatok megoldását várta. A művészeti alkotások ábrázolják a mi valóságunkat teljes bonyolultságában, neveljék népün­ket a szocialista humanizmus szellemében, emeljék népünk világnézeti, erkölcsi, müyészeti kultúráját s ezzel segitsék közeli és távolabbi célkitűzéseinek meg­­valósitását. Azok a művészek, akik arra inditást éreznek, olyan műfajokban is teremtsenek uj alkotásokat, amelyek jellegüknél fogva közvetlenebb feladataink megoldására mozgósítanak. Az irók, a művészek a mi társadalmunk megbecsült tagjai. A minden állam­polgárt megillető közéleti tevékenység mellett azt kívánjuk, hogy elsősorban művészeti munkásságukkal szolgálják népünket és legyenek hűek népköztársaságunk alkotmányához, népi demokratikus rendünkhöz. A proletárdiktatúra a munkásosztály és a vele szövetséges parasztság állama s vezető ereje a munkásosztály pártja. A néppel, a dolgozó osztályokkal összeforrott értelmiségre nagy feladatok vár­nak a mi államunkban, de semmi esetre sem játszhatja azt a szerepet, melyet a különböző revizionista nézetek hatására egyes irók, művészek szántak az értel­miségnek. A múlt tapasztalatai alapján, de fenti célkitűzésekből kiindulva is rend­­kivül fontosnak tartjuk, hogy a művészek jobban megismerjék népünk életét,, szo­rosabban forrjanak össze a dolgozó rétegekkel, megismerjék azokat az előremuta­tó és visszahúzó erőket is, amelyek a mi társadalmunkban megtalálhatók. A nép­pel való közvetlen kapcsolat nélkül a valóságot megragadni nem lehet, s nem le­het olyan müvet alkotni, melynek széleskörű s mély társadalmi hatása van* A nép érdekeinek szolgálata egyben a haladás szolgálatát jelenti s ez esz­meileg is magas követelményeket állit a művész elé. A tehetséget nagyrabecsül­­jük, de úgy véljük, hogy az igazi' tehetség nem az ösztönösség* hanem a tudatos munka alapján fejlődhet. A tudatossághoz elengedhetetlenül hozzátartozik a vi­lágnézet tisztasága. Meggyőződésünk, hogy a világ leghaladóbb világnézete a. marxizmus-leninizmus, e éppen azért állítjuk, hogy az igazi tehetség csak a marxista-leninista világnézet alapján bontakozhat ki a maga teljességében. A marxizmus-leninizmus elmélete és módszere segiti művészeinket a fejlődés irányá­- 24 -

Next

/
Thumbnails
Contents