Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1956-1957 (HU ELTEL 1.a.12.)

1956. október 5. - 3. Javaslat a kádernyilvántartás adatai nylvánosságra hozatalának módszeréről

HU Z5 A IMRE végzett mat e matka-fizika szagos tanár

1921-ben született Budapesten,. Munkás származású. Apja férnesztergályos volt, 1945-ben meghalta Születésekor a szülők már különváltan ültek. Nevelőapja Kis Imre. szabómester volt. Any je. Herda Mária 1925-ben meghalt.

Egy mostohát estvér о van. -Holléiérő' 1 1941 óta nem tudnak.

Nős. Felesége Ozoray Éva а XVI. kerületi Teleki Blanka Tanítóképzőben tanárnő. 1945-től ЫКР tag volt. 1952-ben a Bölcsész Kari Pártszervezet a Pártból kizárta. így gyermeke van.

Rúzsa Imre az elemi iskola elvégzése után nevelőapjától kitanulta a szabó mesterséget* 1938-ban segédlevelet szerzett. Egy évig Debrecenben mint kifutó dolgozott, majd 1939-ben Budapestre jött és itt szaké májában helyezkedett el* 1939-től 1945-ig több helyen dolgozott mint szabómunkás. 1945-ben a MADISZ XI. kerületi vezetőségében, majd a rendőrség politikai osztályán, 1946-től 1949-ig a Honvédelmi Minisztériumban volt politikái munkatárs, 1949^50-ben a kispesti Férfiruhagyárban műszaki tisztviselőként dolgozott* 1947-49-ig a Bölcsész Kar magyar-történelem-filozófia szakának hallgatója volt. 1950-ben a TTK matematika-fizika szakára iratkozott be.

Érettségit a dolgozói: esti gimnáziumában jeles eredménnyel tett.

Az egyetemen nagyon szorgalmasan tanult, átlageredménye végig kitűnő volt. 1953-ban III* éves korában tanulmányait letartóztatása miatt megszakította. 1955-ben az Oktatásügyi Minisztérium engedélyével

III. évre ismét beiratkozott. Munkáját továbbra is lelkiismeret.esen M végezte. Az Ábrázoló Geometria lanszékon az 1952/53 tanév II. fél- h évében demonstrátorként működött és elismorésreméltó oktatómunkát , végzett; Igyekezett a matematika egészét megismerni, s ebben a tekintetben érdeklődése és nagy munkabírása elismerést érdemel. Kedvvel tanulmányozta az irodalmat, sokat ér kfélét olvasott nagy elmélyedéssel» Fokozott érdeklődéssel tanulmányozta a matematika egyes ágainak axiomatikus megalapozása problémáit /e gy ilyen geometriai tárgyú dolgozatával kari pályázaton is szerepelt és 3» dijat nyert/, továbbá a véges gráfok bizonyos problémáinak algebraizálását. Szemináriumi előadásai - a gráfok elméleti köréből tartotta - kiemelkedően jók voltak, mind a tp„rtalom, mind az előadás tekintetében. Matematikai tanulmányainak eredményessége nem csökkentette a tanári pálya iránt tanúsított lelkesedését. Kiváló tanárnak Ígérkezik. Államvizsgát kitűnő eredménnyel tett,

Komoly magatartásával tekintélyt szerzett és mindenki megbecsülését kivívta. Fiatalabb társai gyakran fordultak hozzá tanácsért és segítségért, akár tanulmányi, ~'a "T - 7 ;L .r L ^slval környezetére is jó hat-.. 0t. sorolt, .aó szavait is megszívlelték. Magatartás u vóbbaaör példa gyanánt emlegették, többek közt a kari pártszervezet is.