Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 1.a.11.)
1956. február 10. - 2. Áz 1955/56. oktatási év I. félévéről szóló rektori jelentés megvitatása
- 13 -/ László / Nizsalovszkv Endre teljesen egyetért a jelentésről elhangzott ■elismerő véleményekkel és szintén helyesnek tartaná a jelentés szélesebb körben való elterjesztését. A jogi kar III. évfolyamának -a jelentés 17. oldalán szereplő értékelését kívánja módosítani, mert ez az évfolyam a vele való intenzív foglalkozás következtében az idei évre lényegesen megjavult és ma már éppen arra példa, hogy komoly eredményeket lehet elérni azoknak az oktatási elveknek alkalmazásával, amelyek megfelelnek az augusztusi KV. határozatoknak. A rövidített aspiranturával kapcsolatban Faludi professzor álláspontját teszi magáévá. Az ideológiai vizsga elengedése attól függ, hogy végez-e az illető olyan magasfoku ideológiai oktatást, hogy az ideológiai vizsgának nyilvánvalóan nem volna értelme. Tanársegédeknél azonban sokszor nem helyes a vizsga elengedése. Külső szakembereknél méginkább indokolt ez a vizsga. Egyetért azzal, hogy a kicserélésre kerülő káderek - akiknél nincs ezt kizáró ok - kapcsolatát fenntartsák az egyetemmel, sőt a.maga részéről egy lépéssel továbbmenne: az egyetem kötelessége kiválogatni azokat a hallgatókat, akikben olyan olyan tehetséget látnak az oktatók, hogy hozzátartozhatnak az utánpótláshoz. Módot kell találni arra, hogy az életbe kikerült kitűnő embereinknek a tudománynyal és az egyetemmel való kapcsolatát ápoljuk, őket tudományos munkára ösztönözzük, s azután következhetik a rövidített aspirantura. Ez talán legnehezebb a jogi karon, ahol a különböző jogi foglalkozási ágak meglehetősen szétszakadnak és elszakadnak a tudományos munkától. Ezen kiván segiteni a munkaközösségek egyre jobban fejlődő intézménye, ahol a. volt hallgatók egy-két év után önálló előadásokat tarthatnak. Erre a metódusra felhivja a figyelmet. Juhász Sándor^rámutat, hogy a tartalékos-tiszti nevelés jeientősége fokozódik és mindjobban az egyetem felé mutat. A katonai oktatás az egyetemen valóban javuló tendenciájú, de még további feladatok vannak. Táblázaton bemutatja, hogy az elmúlt oktatási év I. félévéhez viszonyítva a most lezajlott I. félévben a honvédelmi órákon a hiányzások általában csökkentek, de a jogi kar II. évfolyamán - ahol egyéb problémák is .vannak - nőtt a hiányzások száma. Erősen kell harcolni a^hiányzások ellen. Egy másik táblázaton bemutatja, hogy a múlt tanév I. félévéhez viszonyítva az eredmények javulása nem egyértelmű : a bölcsészkaron az idei félévi eredmények jobbak, viszont a jogi karon valamivel rosszabbak. A jelentésnek azzal a megálljitásával kapcsolatban, hogy a katonai tanszékek a gyakorlati foglalkozások hatásosságának fokozására törekszenek, elmondja, -hogy ^ez a gyakorlatban úgy mutatkozik meg, hogy a katonai tanszékek egyrészt igyekeznek a gyakorlati foglalkozásokon minden hallgatót konkréten dolgoztatni, másrészt a gyakorlati foglalkozások végén igen jelentős időt szánnak a helyszínen a mu#ka értékelésére, ami fokozza a hallgatók aktivitását. Sőtér István miniszterhelyettes az elhangzott megjegyzéseket nagyon fontosaknak érzi. Röviden beszámol az O.M. vezető kollégiumának két nap előtti üléséről, amelyen a most napirenden lévő rektori jelentést tárgyalták meg. Az ottani vita során bizonyos problámák még élesebb megvilágítást nyertek és bizonyos feladatokat úgy alakítottak ki, hogy ezeknek megvalósitásáváL az egyetemnek és az O.M-nek is komolyan foglalkoznia kell. Nagyon fottos kérdésként merült fel a
