Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 1.a.11.)

1955. december 2. - 1. A DISZ-politikai nevelőmunka helyzete egyetemünkön, s az ebből adódó feladatok

hogy a tanszékek nevelő és fegyelmi munkáját meg kell erősíteni, de ezen a téren még nem minden tanszéken történt egyenlő előrelépés. Itt a fegyelem mélyebb kérdéseire is kell gondolni. Ezen a téren a DISZ-re is nagy feladat hárulj ha felmerülnek ilyen kérdések, ne is legyen szükség minden esetben a tanulmányi osztályra, a pártszervezetre, vagy a tanszékre, hanem a DISZ-csöpört legyen olyan közösség, amely a felmerült kisebb kérdésekben elv'égzi a nevelőmunkát.

Székely Tamás szerint a lezajlót t vitában megfogalmazódott a helyes álláspont az osztályharc problémáival és az osztárpolitikából folyó egyetemi problémákkal kapcsolatban, de ez annyira bonyolult kérdés, hogy ezzel sokkal többet kellene foglalkozni, s ez a kérdés a Mat.Eiz. karon is meglehetősen elhanyagolt állapotban van. A karon aztxp tapasztalták, hogy egyes évfolyamokon igen erősen baloldali szektás nézeteket terjesztenek jobboldali elemek: pl. azt terjesztik, hogy aki nem munkás-paraszt származású, az ne is folyamodjék pályázatra, vagy demonstrátornak,mert ügyesem jöhet számításba. Az állami vezetésnek és a pártszerveknek komolyan kell foglalkozniok az ifjúsági egység kérdésével. Abból kell kiindulni amit Székely György mondott: az ifjúság egészét akarjuk a munkásosztály erkölcsi, politikai arculatának megfelelően nevelni.

A Mat.Fiz. karon Jóval nagyobb segítséget kell nyújtani a'DISZ-nek, mert aggasztó tünetek tapasztalhatók: az évfolyamokon félévszám legfeljebb egy DISZ -gyűlést tartanak, a DISZ-szervezét formális, a DISZ tömegbefolyása nem elég széles. A karon csak egy magot jelent a DISZ és néhol ez a mag nem olyan nagyon szilárd. A kémikusoknál a diákköri terület majdnem teljesen kivülesik a DISZ-en, amiben súlyos politikai veszélyek rejlenek.

Helyes a műegyetemmel kölcsönös előadássorozatok tartása, de nem szabad megfeledkezni az egyetem keretén belül kinálkozó lehetőségekről sem: a természettudományi karokon különleges súllyal esik latba a világnézeti nevelés egy-egy kérdése, hiszen néha hónapokon keresztül hatnak egészen primitiv esztétikai/ irodalmi ellenséges nézetek, gyakran észrevétlenül. 'Eelhivja a Rektor figyelmét, hogy a természettudományi karokon ebben a tekintetben talán ugyanolyan súlyos problémák vannak, mint a műegyetemen. Amellett a hallgatók hallatlanul túl vannak terhelve: egyes évfolyamokon nem lehet morális alapot találni a mostaninál nagyobb társadalmi elfoglaltság megkivánására. Itt objektiv állami feladatok vannak és ezek évrőlévre súlyosabbak. A leadott anyag évről-évre aránytalanul nő, ami nem szükségképpen következik az egyetemi oktatás színvonalából, ezt a növekedést a gyakorlat igényei sem teszik szükségessé. Az állami vezetés a legkomolyabban mérlegelje a hallgatók súlyos fc túlterheltségét, mert itt radikális állami intézkedések kellenek.

Nizsalovszky Endre ki|jelenti: Amiben Léderer ífoma nem ért egyet velem, abban én vele teljesen egyetértek. Valószínűleg félreértésről van szó, mert én sem vonom kétségbe, hogy a hallgatókkal való fesztelen beszélgetés a legalkalmasabb a félreértések és téves nézetek megállapítására, de tapasztalatból merem állitani, hogy - hacsak az ember inkvizitórius módszereket nem alkalmaz, ami perszer helytelen lenne - tudatosan ellenséges nézeteket ilyen alkalommal nem árulnakel a hallgatók.