Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)
1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása
Eel. ben az átcsoportcsitás nem nehéz, már pedig Budapesten 93 középiskola van az ország 441 középiskola jóból. A megyékben nagyon egyenlőtlen a középiskolák eloszlása. Legalább a megyéken belül kell rendet csinálni, hogy szakonként minden iskolában kb. annyi tanár legyen, amennyi kell. Kerékgyártó: A 29 millió forintból az átszervezés legalább a felét állássá teszi. Fűző ás : Az megszülik. Hálunk sok a t lóra az esti és a levelező oktatás következtében. A munkaerőgezdólkodás nem tartozik a tervosztályra. i csak. Its zámrnal számolunk, de hogy kit hova tesznek, az nem tartozik ránk. Tamás La^ios rektort A Minisztérium a mai értekezlet eredményeit fclh szn Iva legvizsgálja, hegy' a föl ematosan munkába kerülő egyszakosok elhelyezése a középiskolákban milyen őracsoportositásokat tesz lehetségessé, különös tekintettel arra a körülményre, ho y a középiskolában jelenleg általában V tszakos tanárok vanna , te-át feltehet", o, y a többnyire magyar egyszakosok elhelyezése nem okoz bonyodalmakat olyan értelemben, hogy szükségessé tenné az egyetemen a magyar-történelem kétszakooság bevezetését. Ezt mint a tudományos oktatás színvonalát veszedelmesen csökkentő ujjitáat értékeljük és a kilátásba helyezett újabb vizsgálat eredményeinek megfontolása céljából 2 hát múlva a pénteki értekezleten ismételten vegyük elő a kérdést ős akkor hozzupk végleges döntést. Azt előre is 1c tudjuk szögezni, hogy a magyar-történelem kétszakos képzést még 5 év mellett is rendkívül aggályosnak tartjuk, különös te intettel arra, hogy éppen ennek a két tárgynak van a hazafias nevelés szempontjából rendkívüli fontossága. Amennyiben népga; doségi érdekek elkerülhetetlenül szükségessé tennék, úgy az 5 éves képzési idő mellett végső esetben a másfévszakos . képzést tartanék helyesnek alternativ magyar, illetve történelem főszakkal. Q-eión ~: kérem, sí iveskedejenek az elvtársak megvizsgálni, hoyy a szomszédos népi demokráciákban hogyan helyezték el akétszakosokat és az egyszakosokat.