Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1952-1953 (HU ELTEL 1.a.8.)

1952. október 31. - 1. Beszámoló a rektori-dékáni értekezletről

|programmov tervezésének kapcsán személyi utonómia vezd vialavulni. Volt avi nem v-arts programmját az intézet vezetőiével s annav tagjaival megbeszélni, mondván, ogy a feladattal személy szerint őt bizá* 1- meg. Helyteleniti, hogy a Zár és a taárok a K.M. ellenőrzését sértőnek látják.' lőfördul, hogy egy-egy intézet segitése rdekében történő adatkéréstől megijednek, eljelentésnek fogjáv fel. A formákban ugyan éha a K.M. részéről is történnek hibák.

1.: a vizsgaellenőr komoran szótlanul jön s anélkül, hogy a hallottakat megbeszél-é, ismét komoran távozik.

émutat arra, hogy az ellenség szembeállits a Pártot a K.M.-el. Szidja a K.M. rendeletit, ás azt mondja, hogy ha azok ellen or- Dslásért a Párthoz fordulnak, a Párt segit. zerinte a K.M. rendeletéi jó irányt műtatgk, jó szempontokat tartalmaznak. R á z s ó

Imre gépészkari déván rámutat arra, hogy

Szov jetunióban a professzor úgy ismeri '.■Ugató ját, hogy a vizsga szinte formaság, ■anélkül is tudja melyik hallgató mit tud. ffelé tendál a mi uj vizsgarendszerünk.

11 á d á r Miklós jogi ^ari professzor tgállapitja, hogy a programmok vitája is zekszervezeti alátámasztást követel.

[bérrendezéssel kapCS0}atban rámutat, hogy i elsősorban nem pénzkérdés, hanem a Párt s Kormány megnyilatkozása azirányban, hogy Ilyen fontosnak tartjá1- az oktatási munkát, •hány összehesonlitó példával él az ovtatózemélyzet multbani ás jelenlegi'helyzeté- 51. Vörös Imre műegyetemi rektor javasolja, hogy xarxsanek az oktatók számáaí pedagógiai előadásokat. Rámutat a diákotthonokban uralkodó nem "’-ielégitően nevelőitásu viszonyokra. N é m e d i Lajos

i egri Pedagógiai Főiskola igazgatója azon szrevételét közli, mely szerint hallgatóiál visszaesett a közügyek iránti 0rdevioís. Holló az épitészmérnöki egyetem Jktorhelyettese a jegyzeteket átpolitizáutlanpa1' látja. M a r t o n y i szegedi rekijrhelyettes rámutat, hogy a kollégiumban fiO hallgatóra alig jut nevelő. A hallgatóig nevelése érdekében módszertani ankétokat Irtanak az I. évesekkel val<^. foglalkozásról.

.'ód Aladár: a rektor-dékáni értesz letet jó eredményűnek tartja, minden hozifszólás pozitiv, Megészití a problémát, de Lgyelmeztet, hogy ne bizzuk el magunkat a >ílihezebb rész: a végrehajtás még előttünv van.