Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1952-1953 (HU ELTEL 1.a.8.)

1953. február 27. - 2. A vizsgák eredményei és tapasztalatai - 3. Egyetemi és kari munkatervek megvitatása az elmúlt félévi tervteljesítés értékelésével

IV. éves helyzet, a Bölcsészettudomá­­nyi Karral kapcsolatban: tudni kelle­ne mit terveznek a követelmények eme­lésére. A Marxizmus-leninizmus Tan­szék kérdésében egyetért Bóka elvtárs sál, de a jelenlegi káderhelyzetben még sem kívánható a tudományos munka. Módot kell keresni arra, hogy ehhez a segitságet megadhassuk. Oláh József: A Lenin Inté­­zetet ért bírálatot elfogadja, de az Oktatási Osztály azt statisztikái ala­pon állította össze anélkül, hogy a helyszínen érdeklődött volna. Megálla­pítja, hogy az I. félévben tanszékve­zető nélkül állt az Intézet, a szov­jet profeszszor elvtársak csak a fél­év végén érkeztek és igen nagy nehéz­ségeket kellett leküzdeniök. Ezen a területen a rektorátust nagy felelős­ség terheli. Az Intézetben eddig uralkodott liberá­lis osztályzás leküzdésével kapcsolat­ban felveti a kérdést és megvizsgálan­­dónak tartja, hogy az 5 fokozatú osz­tályzat helyes-e? /14.old.III./ Hiá­nyolja az aspiránskárdássel való fog­lalkozást. Meg kellene vizsgálni a TMB és a karok közötti kapcsolatot, ugya­nis a ma^a részéről azt sem tudja, kik az aspiránsok az Intézetben. Ha jdu Gyula: a munkaterv célját abban latja, hogy annak alapján tervszerűen és jól dolgozzunk. Ezzel szemben ezt a munkatervet öncélúnak lát­ja. Azt tapasztalja, hogy már régen fo­lyik az I., illetve a II. félév munká­ja, mire a munkaterv elkészül. Éppen ' ezért javasolja az időben elkészülő - 1 éves munkatervet. A munkaterv tételes részében sok helyet foglalnak el a folyamatos napi munka feladatai. Véleménye szerint a munkaterv­­' nek olyan tételeket kellene felsorolnia, melyekre különösen nagy súlyt helyezünk és speciálisak* Tapasztalata, hogy az I. évben enyhén kezelik a hallgatókat, később már^nem buktatják meg őket és végül megkapják a diplomát, amit ő súlyos hibának tart.

Next

/
Thumbnails
Contents