Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1952-1953 (HU ELTEL 1.a.8.)
1953. február 27. - 1. A Bölcsészettudományi Kar és a Természettudományi Kar decentralizálódása
1 ponti irányításhoz kapcsolni. - kegállapitja, hogy ha a fentemlitett tanszékek átkerülnek a Lenin Intézetbe, u^ ez komplett kar lenne. Ki kell kérni a Felsőoktatási !.:inisztérium véleményezését ezirányban. - Az intézetek kérdésében egyetért Beér elvtárssal. Az Egyetem tanszékedből áll. Az intézetekben, mely tanszékek tömörülése. teljesen elmosódik a felelősség. Nem lehet világosan látni, mi összpontosul egy intézeten belül. Ezeket a konstrukciókat tisztázni kell. -Á g őst 0 n G y ö r gy t iuegvulóaithatatlannak tartja a Pedagógiai Tanszéknek a Lenin Intézethez kapcsolását. Indokolja ezt azzul, ho^y a tanárképzésnél a pedagógiának különleges szerepe van. «. legtöbb tanársza. kos a Bölcsészettudományi Karon ás a Természettudományi Karon van, a legkevesebb a Lenin Intézetben, onnan nem tud hatékony munkát végezni tekintetbe véve még a szervezési munkákat is, mint pl. a hospitálás stb.. Kívánatos volna ha minden karon lenne pedagógiai tanszék, de ez káderhiány miatt egyenlőre Kivihetetlen. - A Szovjetunióban a két pedagógiai tanszék a Pedagógiai Főiskolán az igazgató alá van rendelve. -Véleménye szerint a pedagógiának sincs több kapcsolata a filozófiához, mint • bármely más szaktudományhoz. HajduOyulat Javasolja felhivnl a Felsőoktatási Minisztérium fi -fyelmét arra, hogy vizsgálná meg, meyek azok a szakok, melyek i0énylik az egyetemi oktatást. Véleménye szerint a l könyvtáros képzést egyetemen kívül kell i megold ni, ugyanígy a meteorológusokét í is, a tanárképzését is, más gyakorlati í:képzési ágakkal együtt. IB e k t o r i Informálja Hajdú profesz- i szórt, hofey a Minisztérium dolgozik már 9az általa említett íormában a ssakképs zés leválasztásán, esidószerint éppen a ítanárképzés vonatkozásában.
