Budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1950-1952 (HU ELTEL 1.a.7.)

1951. szeptember 28. I. rendes - 2. Kari munkatervek bírálata

Ъ„/ A tanulmányi színvonal emelésének kérdéseivel foglalkozik a munkaterv második főcsoportja, Ezen belül foglalkozik az általános kari fegyelem biztosítása érdekében az óralátogatások folyamatos ellenőrzésével.

Hiányosság itt, hogy ezt az ellenőrzési feladatot nem tekinti elsődleges kari feladatnak, mert módszerének és lebonyolításának meghatározását nem tünteti fel. Ugyanez a hiányossága annak a tervpontnak is, amelyik a kiváló munka elismerését tűzi ki célul. Ugyancsak: általánosságban szól csupán a munkaterv a fegyelmezetlenségek megszüntetésének kérdéséről, amelyik a módszer közelebbi megjelölése nélkül a dókán feladatává teszi "a tanulmányi fegyelem alá. kulásának állandó ellenőrzését'’.

c»/ A tervfeladatok harmadik főcsoportjában a munkaterv a karon folyó tudományos munka elmélyítése érdekében többek között kari bizottság feladatává teszi - igen helyesen - a tanszékek tudományos mnkatervének elkészitésére vonatkozó szempontok összeállítását. Ugyancsak helyes kezdeményezés a vidéki egyetemek, gyakorlati szakemberek bevonásával egy alkalommal a hallgatóság előtt kari vitaülés rendezése. Hiányos és a tényleges helyzettől bizonyos mértékig elmaradt tervpont ebben a csoportban a kari könyvtár szakkatalógusainak elkészítésére vonatkozó célkitűzés, amelyiknek lebonyolítására vonatkozó tervpont túlságosan általános.

d./, e./ Az eddig tárgyaltaknál lényegesen kisebb terjedelmű a kádermunka és az ellenőrzés kérdéseivel foglalkozó két utolsó fejezet. E részében a munkaterv inkább általánosscágokban mozog és bár e két munkaterület az elmúlt év folyamán is a még legelhauyagoltabbak közé tartozott, nem tartalmaz az eddigi helyzet megszüntetésére alkalmas, kellően megalapozott és kidolgozott célkitűzéseket. Nem számol például a tényleges heüy zettel akkor, amikor a dékán feladatává teszi annak megszervezését, hogy a hallgatók egyegy csoportjának a fejlődésével az oktató segédszemélyzet egy-egy tagja állandóan foglalkozzék. Ennek a megszervezése ugyanis - a csoportokban is történő oktatás követelményeinek megfelelően - elsősorban is tanszéki feladat, amely utóbbinak az elvégzéséről és ellenőrzéséről viszont a munkaterv nem gondoskodik.

Az ellenőrzés kérdéseiről a munkaterv kizárólag általánosságckban szól ós bár az egyes előbb tárgyalt íeladatokba beolvarva az ellenőrzés módszereiről szó van, ez a kérdés nem jut a

3 ej űr