Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1973-1974 (HU ELTEL 8.a.68.)
1974. február 18. VII. ülés
Jelentés az Irodalomtudomágyi Tanszékcsoport tevékenységéről Az Irodalomtudományi Tanszékcsoport munkatervének megalkotásában s a munkaterv keresztülvitelének módszereiben kettes alapelvből indult ki. Egyrészt a Párt vonatkozó művelődés-, valamint tudománypolitikai irányelveiből és határozataiból, másrészt a munka- terület sajátos adottságaiból. Az első tekintetében azt a hármas követelményt tartotta szem előtt, hogy az egyetemi munkának egyszerre kell oktató, nevelő és tudományos tevékenységre felkészítő jellegűnek lennie. Mégpedig úgy, hogy e három célkitűzés egymástól elválaszthatatlan összefonó— dottságában s mégis a szükségen konkrét helyzeteknek megfelelő differenciált sá.gban öltsön testet, kikép; erre később kitérünk, A második figyelembe veendő kiinduló pont a munka terv és a végrehajtási módszerek megalkotásában annyit jelent, hogy e Tanszékcsoport munkája, munkaközege más tanszékcsoportokéhoz viszonyítva /pl. a Kodern Filológiai, Köri vtárl, muzeológiai tanszékcsoportokéhoz képest/ nagyfokú homogenfcitást, egyneműséget mutat egészében. készleteiben viszont egyike a legerősebb heterogeneitást, sokféleséget magába foglaló munkaterületekre k, tevékenység! közegeknek. Ugyanis minden tanszék oktatási anyaga más-más megközelítési módot, mas-más tipusu felkészültséget és hajlamot, más-más koncentrálási szempontot kíván meg* /Pl, a régi irodalmat oktató tanszék erősebb művelődéstörténeti, az újabbak erősebb szociológiai, psziohológiai, stb. ismeretanyagot követelnek meg./ S emellett felnőtt kész tudós- egyéniségek adják s Tanszékcsoport oktatói állagának többségét, akiknek munkamódszerével, lelki habitusával, kommunikációs készségével a munka sikeres koordinálása érdekében eleve számolni kell, hisz csak avval az oktatói állománnyal dolgozhat a Tanszékcsoport, amely rendelkezésére áll.
