Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1973-1974 (HU ELTEL 8.a.68.)

1974. május 30. X. ülés

- 2 szakesztétika /ágazati esztétika/ « részint önálló munkát Igénylő - tanulmányozásra, raükritikaí; szerkesztőségi és kiadó munkáraakik tevékeny részt vállalnak a szocialista művelődéspolitika megvalósítá ban, bevonhatók az esztétika oktatásának különböző formáiba, az esztétikai vonatkozású ismeretterjesztésbe6

2. A képzéssel kapcsolatos általános elgondolások

a,/ Előkészítés és felvétel. A képzés ideije fennálló rendelkezések értelmében 6 félév, a szakosodás - kivétőács esetektől eltekin ve - az első szigorlat után, tehát az 5c félévtől kezdve engedélyezhető. A képzés színvonalas előkészítése érdekében a Tanszék a Kar első— és másodéves, a szak ir int érdeklődő hallgatói számára fakultativ tárgyként felvehető proszemináriumot, illetve a ’’Bevezetés az esztétikába” c# témakörben speciális kollégiumot hirdet, mely az alapozást és a leendő szakosok tervszerű kiválasztását szolgálja,, Ugya ennek érdekében — túl az%érdeklődőkkel való személyes foglalkozáson, amelynek az alapozás egész ideje alatt folynia kell - végső felvételi beszélgetést rendszeresítünk, melynek során meggyőződhetünk a jelentkező rátermettségéről.

Az esztétik0 C—szakr i való jelentkezésnél általában előnyt jelent, ha a jelentkező filozófia-szakos. Ilyenek hiányában /pl* jelenleg két éven at/ vagy kis száma esetében s jelentkezők szakképzésébe» bizonyos fokig pótolni kell az általános filozófiai képzés esetleges hiányait, mégpedig — mivel óraszám-növelősre még ebben az esetben sei kerülhet sor — részint egyéni foglalkozás /konzultáláééék stb./ keretében, részint a szakképzés keretében olymódon, hogy pl, az eszbétite történeti kollégiumok bizonyos folozófíatürtáneti megalapozást is nyújtanak, a viz gakövetelmények pedig magúkban foglalnak bizonyos általános filozófiai törzsanyagot is.

b~/ Speci-álls képzés, A C-szaknál a tanulmányi idő rövidsége miatt különösen hangsúlyossá teszi a hallgatók öntevékenységét, az önképzést, ezért a szakképzésnek eleve a továbbképzés igényének i— gényénok tervszerű felkel esőre kell irányulnia. Ugyanezért lehetővé kell tenni5minden C-szakos hallgató °z oktatási célnak, egyéni érdeklődésnek, a tudományos szükségeiteknek megfelelően az esztétika meghatározott területén egyéni műt ke terv alalpján tudó lányos vezető irá nyitás-'vei elmélyül tr.bb -tanúim ' nyck*»t felyábtha son-. Ez; a.

>