Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1973-1974 (HU ELTEL 8.a.67.)

1973. december 20. V. ülés

Nyelvtani és helyesírási feladatlapok az általános iskola 3.oaztál számára /Tankönyvkiadó>1972. szerk,/

Számolási és mérési feladatlapok az általános iskola 2.osztálya számára /Tankönyvkiadó,1972. szer./

Olvasási feladatlapok sz általános iskola 3.osztálya számára /Tan- könyvkiadó, 1973» szerk./

Nyelvtani és helyesírási feladatlapok az általános iskola 4.osztálya számára /Tankönyvkiadó, 1973. szerk./

Olvasási munkafüzet az általános iskola összevont 1-4«tanulócsopor tok 4.osztálya számára I-II.füzet /Tankönyvkiadó, 1973» szerk./,

Tarka lepke... képes magyar nyelvkönyv /Tankönyvkiadó, 1973. szerk

A kifejezőképesség fejlesztése az általános iskola l—4.osztályában /Tankönyvkiadó,1973. szerk./.

Korszerű eljárások az általános iskola 1.osztályában /Tankönyvkiad*

1974. .szerk./. Megjelenés előtt.

Kézikönyv az általános iskolai tanulmányokra előkészítő foglalkozásod vezetői számára /Tankönyvkiadó,1974. szerk./ Megjelenés előtt.

Olvasási feladatlapok az általános iskola 4.osztálya számára. /Tai könyvkiadó,1974. szerk./ Megjelenés előtt.

Őszi munkák a gyümölcsöskertben 1971. Forgatókönyv az Iskőlatelevii adásaihoz.

Kudarc nélkül az első osztályban I,, II.,. 1972. Forgatókönyv az Is- kolatelevizió adásaihoz.

Növénytermesztés és állattenyésztés... kilenc adásból álló sorozat az általános iskola 4.osztálya számára 197o. Szakanyag azlskolate- levizió adásaihoz.

Gépek szerepe a mezőgazdaságban... második osztályos adás. 1971. Szakanyag az Iskolstelevizio adásaihoz*

A vizsgáztató bizottság véleménye: ... •• ^

G#sztonyiné Dovala Márta pszichológiából mint főtárgyból, pszichiátriából, valamint dialektikus ,és történelmi materializmusból, mint melléktárgyakból tett doktori szigorlatot summa cum íaude eredménynyel. A főtárgyból a pszichológiai tanuláselméletek ismertetése és bírálata volt a feladatai . ‘

Tekintettel arra, hogy a tanulás a pszichológia legátfogóbb fogalma,melynek kísérleti kutatása mintegy 9o éves múltra tekint vissza, a tanuláselméletek pedig még mindég - legalábbis egyesek - egymással ellentétes elvekre épülnék, ezert maga a feladat olyan igényes volt, mely a doktori szigorlat követelményeit meghaladja, A jelölt disszertációjának ismeretében azonban a kérdés a jelölt szintjéhez adekvátnak látszott. Feleletében a tanuláselméletek átfogó ismertetését nyújtotta, mely a magyar és a nemzetközi szakirodalom széleskörű, .alapos tanulmányozására épült. Kitünően elemezte a