Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1973-1974 (HU ELTEL 8.a.67.)

1973. december 20. V. ülés

- 12

ez megint külső elősüt kát Ínnyel.

Végül meg kell említeni újból a kiscsoportos oktatást és b hallgatói létszám emelkedését, tovább* azt, hogy az gyedemnek bizonyos erkölcsi kötelezettsége is van a nyugalomba vonult professzorok, oktatók, de a címzetes professzorok és docensek, valamint az akadémiai kutatóin ézetekben működő kutatói irént isj nem kötelező, de kivánatos foglalkozt it* suk.

Az elmondottakat figyelembe véve meg kell állapítani hogy a Bölcsészettudományi Karon szükség van megbízott előadók meglehetősen nagy számban való foglalkoztatáséra ahhoz, hogy megfelelő szakemberkeket tudjunk kibocsátani.

A tanszékek jelentései jelzik, hogy a bölcsészettudományi kari oktafcés k rül nincs minden teljesen rendben.

Az első probléma ezen a téren a tanszéki terhelés. A tanszékeken oktatók heti óraszáma a 3» 3 és 10,7 között ±gx ingadozik. Ilyen tekintetben a kép véltozabos, az egyes félévek is elütnek egymástól. A tanszékek általában o-Ö óra előadást javasolnak normának, de van olyan tanszék vagy tanszékcsoport, amely é-5 órát. A Történész Tanszékcsoport jelentése hangsúlyozza, hogy ha sor kerülne a kötelező heti óraszám megállapítására, tekintetbe kellene venni az Önművelésre, ny el vtanulásra, a tudományos munkáru, az egyetemi .bizottságokban végzett munkára és más feladatokra is. tbóT kitűnik, hogy bonyolult dolog lenne valamilyen heti ranorma megállapítása. A Pedagógiai Tanszékcsoport javasolja: "A normába számítsák be a vizsgákat, az évfolyam-^ szak- és szemináriumi dolgozatok, doktori értekezések elbírálására, valamint a szigorlaton való közreműködésre fordított időt is.” hz is jogos kérés. A norma megállapítása tehát nem egyszerű dolog, mindez megfontolásra int.

A fentiekből következően felmerülnek még megoldatlan kérdések:

1. Vajon az összes meghirdetett és megtartott órák feltétlenül szukségesek-e?

2. A tanszékek és a karok i énybe vettÄk-e azt a segítséget, amelyet egymásnak kölcsönösen nyujthatnak? Például a Latin Tanszék nem tudna-e többet segíteni a

T