Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1972-1973 (HU ELTEL 8.a.66.)

1973. március 21. VI. ülés

az egész oktatás kérdésessé válik kellő figyelem hiányában. A mostoha körülményeken tehát változtatni kellene .

Ami a kis szakokat illeti, ezekre a fíódszertani Bizottság nem tudta kiterjeszteni a figyelmét, bizonyos ellentmondások ott tehát nyilvánvalóan elképzelhetők, mégis a nagy szakokra kellett figyelni, ahol az esti-leveli ző hallgatók 85-90 5-ával foglalkozunk. Nagyon egybevág a iiódszertani Bizottság elképzeléseivel, hogy a levelező hallgatóknak olyan útmutatókat ÄfiDpcnx adjunk, amelyek nemcsak a feladatok felől tájékoztatják őket, hanem saját ma0uk ellenőrzését is lehetővé teszik, ezt az itt elhangzott javaslatot éppen úgy, mint számos más indítványt szívesen beillesztjük pótlólag a saját javaslataink közé.

Ürül annak, hogy az esti-levelező oktatás témája a Kari Tanács napirendjére került, mert ez is hozzájárul az esti-levelező tagozatos képzés előmozdításához, amint a nappali tagozaton is jelentős előrelépés történt az elmúlt esztendők során szervezeti és tartalmi vonatkozásban egyaránt.

Szashmári István dékánhelyettes rámutat arra, hogy amit az esti, levelező és az egyéni levelező oktatásról mondott, az általában vonatkozik ezekre az oktatási formákra, természetesen szakonként különbözhet a helyzet, ahol szükséges, ott például az egyéni levelező oktatási formát fenn kell tartani, senki sinos ez ellen, fontosak azok a javaslatok, amelyeket Bahn István professzor tett, megfelelő útmutatók és más segédletek, uj módszerek segiségével további előrelépéseket lehet tenni. Nagyon fontos lenne az is, hogy a tanszékvezetők mérlegeljék az esti-levelező oktatással kapcsolatban a tanszékre háruló feladatokat és azokat beszéljék meg az oktatókkal. Töcb ilyen hozzászólás megerősítette abban a meggyőződésben, hogy nem pesszimista az estilevelező a tagozatos oktatást illetően, táaga is okta-