Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.63.)

1971. április 29. VII. ülés

A jelen tanévben, - s programok készítésével megkezdto ugyan a Tanszék az oktatás tartalmi korszerűsítését célzó tevékenységét, de a szervezési és tervezési /kádorfej lösztési/ feladatok oly mértékben lekötötték erejét, hogy éppen a legalapvetőbb tárgy, a dialektikus és történelmi materializmus tananyagának struktúrájában- programjában és vizsgakövetelményeiben csak a legsürgősebb és jobbára csak a részleges változásokat valósította meg. A korszerűség és a megfelelő színvonal biztosításához nélkülözh „tétlen feladatok megoldása még nagyrészt nem történt meg. Ez nagyrészben összefügg a marxizrous-loninizmus aktuális problémáinak nemzetközi és hazai tudományos kutatásával, a nemzetközi és hazai filozófiai front helyzetével. A Tanszék azonban nem kivánja passzívan kivárni, roig kivülről megoldják ezeket a problémákat. Részt kíván vonni ebben a tovább nem halasztható munkában a maga szerény erőivel - természetesen kritikailag támaszkodva, mindarra, ami más

kutató-műhelyekbon készü1.

Oktató munkánk továbbfejlesztése az említett területen, erőink maximális koncentrálásával és - még optimális körülmények között is - csak fokozatosan valósulhat meg. Elengedhetetlen ehhez a munkához, hogy a következő években a Tanszéket az eddiginél fokozottabban a bizalmon, az igényes elvárásokon alapuló és a reális lehetőségeket szemelő tt tartó biráló-támog-tó légkör vegye körül.

A filozófia szakoktatás tart'Imával kapcsolatos konkrét feladatainkat két kulcsfontosságú probléma köré csoportosíthatjuk.

I. A legfontosabb és egyben legnehezebb feladat“ a ma rx i s t a—len in i s t a filozófia r pndszor s ki fej t é sé t nyújtó dialektikus és történelmi materia 1izmus oktatásival kapcsolatban jelentkezik. Csak megfelelő politikai légkörben folytatott tudományos viták, - amelyek eddigi erőfeszítéseinkon messze tulmonnok, - vezethetnek eredményre. Az MSZMP tudománypolitikai irányelveinek szellemében erőfeszítéseinknek olyanoknak kell lcnniök, hogy no engedjék érvényesülni som a marxizmus-leninizmus egységét megosztó eklekticizmust, illetve pluralizmust, sem pedig elavult dogmatikus koncepciókat.

1/ E tárgy oktatásának jelenlegi állapotát, a korábbihoz képest kielégítőbbnek, de csak áumcnétinél: tartjuk.

5615