Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.63.)
1971. április 29. VII. ülés
kifejtett erőfeszítéseik ezt megalapozzák". Ehhez az általános jellemzéshez még két részletkérdést szeretnék hozzáfűzni:- a hallgatók támogatják a kutatóműhely létrehozását az egyetemen, etekintetben két reflexiót lehetett tapasztalni az összes évfolyamokon. Az első az, hogy a Bölcsészettudományi Kar jellegének megfelelően a társadalomtudományok metodológiájával, problémáival foglalkozzanak. A másik az, hogy vigyázni kell, hogy csak olyan kutatók kerülhessenek ide, akik kutatói vénával rendelkeznek.- A másik részletkérdés a logikai csoport vagy tanszék létrehozatalára vonatkozik. A hallgatók egyetértenek azzal, hogy a logikai kutatás pozitiv eredményei és a logikával űzött filozófiai és más tudományos szinezetü visszaélések sikeres leleplezhe- tősége céljából logikai oktatást korszerüsiteni kell. De már jelenleg is az a helyzet, hogy a logikai oktatás elszakadt a filozófia oktatás egészétől és ezért nem elég hatékony, másrészt egyelőre a hallgatók között semmiféle igény sincs egy logikai szak indítására, ezért úgy látják, hogy egy logikai tanszék létrehozása csak a távolabbi jövő feladata lehet. Jelenleg azok a személyi viták, amelyek a logikai csoport körül folynak inkább negativ erkölcsi hatást gyakoroltak a hallgatók egy részére. Látható tehát, hogy a hallgatök egyetértenek a tanszék célkitűzésével, hogy "a következő három-négy év feladata az, hogy az oktatás-nevelés tartalmi- módszertani szinvonalát emeljük és ezzel párhuzamosan a hallgatók irányában támasztott követelmények szinvonalát fokozzuk." /4.oldal/ Szeretnék néhány megjegyzést hozzáfűzni ahhojt, amit Simonovits 1st váS^elvtársnő is említett bizonyos aránytalanságokkal kapcsolatban az anyagban. A hallgatók közössége reagált az anyag 8. oldalán található indítványra. Ezzel kapcsolatban helyes a
