Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.63.)
1971. június 14. oktatói értekezlet
- 173tük meg a hasonló elnevezésű ülésszakunkat* A központi referátumot tartó dr* Zsigmond László tanszékvezető egyetemi tanár előadását kivonatosan az egyik napilapunk is közölte. A Román Filológiai Tanszék Eminescu- ünnepélyt rendezett, kiállítással egybekötve. Május 6-7-8-án rendezte meg az Eötvös Kollégium az úgynevezett Eötvös Napokat, a volt Eötvös-kollégisták és a jelenleg kollégiumban lakók aktiv részvételével. íls végül még ebben a tanévben kerül sor Albrecht Dürer születésének 500. évfordulója alkalmából rendezendő ünnepi tudományos ülésre. A tudományos ülések és rendezvények a Kar oktatói állományának csaknem egyötödét mozgatták meg, mint említettéit volt, jelentős nemzetközi hírnevet is biztosítva a Bölcsészettudományi Karnak. Ismételten szeretnénk kiemelni, hogy valamennyi ülésszakunkon a hallgatók rendkívül aktivan szerepeltek és több korreferátumot is tartottak. Ezt a példát azért is emelhetjük ki örömmel, mert a hallgatóknak a tudományos kutatásba való bevezetése és bevonása oktatásunk szerves része. A tudományos diákkörök már több alkalommal bebizonyították alkalmasságukat e célok megvalósítására. Tartalmasabb tevékenységük érdekében azonban szükség van további fejlesztésükre. Szervezettebben kellene biztosítani a tudományos diákköri tagok tanulmányi célú utazását, külföldi diákkörökkel való kapcsolatát, együttműködését, érdemes kiadványaikhoz a megfelelő anyagi bázist. A tudományos diákkörök sokféleségének örülhetünk, ugyanakkor a tanszékcsoportokhoz való megfelelő kapcsolódásukra is gondolnunk kell, hogy támogatásukat koncentráltabb eszközökkel biztosíthassuk. Mind a tanszékek, mind a diákkörök, mind a szakkollégiumok számára hasznos lehet, ha az ifjúságot közvetlenül is bekapcsolják egy-egy tanszéki kollektiv kutatói munka részfeladatainak megoldásába. Mind a tudományos diákkörök tanári támogatásában, mind általában a tanszéki munkában nagyobb figyelmet érdemelne a hallgatókkal való személyes foglalkozás, a tudományos irányítás módszereibe való bevezetés, a diákköri tagok kiválasztásának segitése, T
