Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.62.)

1971. február 18. V. ülés

o- ioQmegomiiti, hogy a tanszék és a KISZ viszonyában nehéz tovább lépni, mert azt tapasztalják, hogy a jelenlegi viszony nem őszinte, ami meg--, lehetősen problematikussá, formálissá teszi a közeledési kísérleteket*

A Spanyol Tanszéki szakcsoport beszámolójában utal arra, hogy az elmúlt félév folyamán a KISZ-alapszorv nem tartott kapcsolatot a tanszéki csoporttal, és nem tartották a kapcsolatot a pártszervezet KISZ-leéovi- solőjével som.

A pártszervezet és a KISZ kapcsolata. Az 197o őszén munkába lépő uj párt és KISZ vezetőségek kapcsolata jó, partneri kapcsolat. Alapvető kérdésekben elvi ellentétek nincsenek a módszerek és a munkastílus kérdéseiben természetesen továbbra is vannak ellentétek, de a kölcsönös bizalom légkörében folytatott vitákban ezek az ellentétek, véleményeltérések konfrontálhatók. A következő hónapok feladata lesz, hogy ezt a jó kapcsolatot az alapszorv>- zctek és a KISZ tömb szervez etek vonatkozásában is megteremtődjenek.

As egyetemi novclőmunkát bizonyos vonatkozásban nehezíti az a tény, hogy a pedagóguspálya társadalmi megbecsüli' csökkent, a pálya elnőiesedett, és nem ad elég perspektívát hallgatóinknak. Évek óta megfigyelhető, hogy legkiválóbb hallgatóink nem nn.írnok közép- és általános iskolába tanitani. Ha felsőoktatási intézményekben és akadémiai intézetekben nem jut hely számukra, akkor sem vállaljál! a tanári munkát. Mindez nagyon megnehezíti a Karon folyó nevelést, és nem teszi lehetővé a pályaszerotot és hivatástudat erősítését. Ehhoz kapcsolódik továbbá, hogy a Fővárosi Tanács Oktatási Osztálya évről évre nagyon kevés pályázatot hirdet Karunkon tanári állásra. A meghirdetett álláshelyek száma nincsen arányban a fővárosi iskolái! évi pedagógus utánpótlás szükségletével - holott hallgatóink nagy része budapesti. A vidéki helyek pedig nem vonzók, még sok esetben a vidéki hallgatók számára sem. A $e-4o évvel ezelőtt végzők áldozatvállalását és hivatásszeretetőt hiába is keresnénk végzős hallgatóinkban, a meglévőnél azonban több megértést joggal várhatnánk el tőlük a közoktatásügyi problémák iránt. Érthetetlennek tartjuk, h>gy vidéki felsőoktatási intézményekben és megyei székhelyűk gimnáziumában meghirdetett és tudományos munkát lehetővé tevő állások som vonzók sokuk számára, és tanítás helyett inkább vállalják a bizonytalan budapesti állás >kat csali azért, hogy a fővárosban maradjanak. Mivel a vállalatok, intézmények állandóén korain ok t o Imác s o k at,

4915