Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.62.)
1971. február 18. V. ülés
érzelmi reagálás az ilyen jellegű kérdések iránt. Megállapítható viszont, hogy a hallgatók nagyobb százaléka mozgatható meg és kapcsolódik be önként a társadalmi munkába, ha az erőkifejtést egy konkrét cél, elsősorban tanszéki érdek miatt kell kifejtenie, tzt bizonyítják a különféle tanszéki rendezvények széles tömegeket megmozgató sikerei. Pl, az Orosz Tanszék által szervezett Szovjet Napok, a Pszichológiai, az Olasz, a Latin-Görög Tanszékek szokásos évi rendezvényei stb. De szívesen vállalnak munkát hallgatóink a Studium Generale tanfolyamán, készséggel vesznek részt falukutatásban, szociológiai felmérésben, jól szervezett és konkrét munka elvégzésére meghirdetett társadalmi munkán, a tanszéki kiállítások szervezésén stb* Ide sorolhatók a félév eleji KISZ-gyülések is, ahol javaslatot tesznek .az ösztöndí j ik összegére. S gyűlések jó iskolái a felelősséggel végzett munkának, a körültekintő ás több szempontot egyeztető javaslattevésnek. Sülön kell szólni a tudományos diákkörök tagságáról, szakmai és politikai tevékenységéről. Az utóbbi években a tudományos diákkör. munkája jelentősen javult, az országos konferencián eredményesen és jól szerepeltek tagjaik. Megalakult a politikai tudományos diákkör is,- amely feltétlen aktivizáló hatással lesz Karunk politikai életére. A hallgatók politikai fejlődését, világnézetüket elsősorban a Karunkon tanitó oktatók nevelőmunkája, nevelési módszerei és személyes pá Idomút at á suli alakit ja, illetve fejleszti. A novolőmunka hatékonysága nagyon megkívánja, hogy no csak felszínesen, formailag foglalkozzunk-hallgatóinkkal, hanem ismerjük mog gondolkozásukat, tetteik, cselekedeteik indítékait, értsük mog fiatalos lendületüket és tettvágyukat* Legyünk velük szemben következetesek, támasszunk számukra elvégezhető követelményeket, de azokat szigorúan követeljük is mog. A nevelési kérdések az oktatási reform kapcsán ismét előtérbe kerültek. A világnézeti nevelés az egész Kar minden oktatójának, minden tanszékének kötelessége, és nem helyes az itt-ott még felmerülő 'álláspont, hogy oz csak ideológiai tanszékek feladata, bár kétségtelen, hogy az elsődleges szerepet az ideológiai tárgyakat oktató tanszékeknek kell játszaniuk a hallgatók világnézeti formálásában. Az ideológiai tárgyakat.oktató tanszékek munkája több tanszéki megbeszélésen szóba került, Mivel a szaktanszékek c tanszékek munkáját csak közVetv ismerik, észrevételeiket ajánlás formájában tették meg. 4-909
