Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.62.)
1971. február 18. V. ülés
hanem már az általános iskolában és a középiskolában, de természetesen a súlypontot nekünk a saját munkánkra kell helyeznünk. Czine Mihály docens sulit ette, hogy az utóbbi évek iskolapolitikájának egyik tragikus számadata, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya az egyetemen 25-30 % volt. Vannak azonban ennél még tragikusabb számok is, amelyek mutatják, hogy ezek a hátrányos helyzetben lévő gyermekek az egyetemen nem kapják meg azt a teret, amelyet akár csak beiskolázott számarányuknál fogva is megilletik őket. Ezt a kérdést kell mélyen és kinek-kinek a lelkiismerete szerint megvizsgálni. Megnéztük a tudományos diákkörökben, a KISz vezetőségekben, az elhelyezkedéeknél, a tudományos intézetedben és más felsőbb kulturális helyekre került, az egyetemen maradó fizikai dolgozóktól származó hallgatók arányszámát. Ez a számarány 4-15 % között mozog. Az a sok hátrány, amellyel ezek az egyetemre jelentkezők jönnek, éppen itt az egyetemen csúcsosodik ki, sokkal nagyobb erőfeszítésekre van szükségük, pénzkereseti lehetőségek után kell nézniök, ami tanulmányaikétól elvonja őket, gyámoltalanabbak az élet dolgaiban, mint a más kategóriából jövők, önmagában tanulmányi eredményeik nem maradnak el a többi kategóriák eredményeitől, inkább az egyetemi közéletben való szereplésük tekintetében kerülnek háttérbe. Amit elmondott, az mind a három karra vonatkozik. Ami a kiscsoportos oktatást illeti, a Bölcsészettudományi Karon erről nem kell sokat beszélni, mere itt ez már régen is megvolt, most is megvan, nem jelentett forradalmi változást. A kiscsoportos oktatás a Bölcsészettudományi Karon mégis bizonyos vonatkozásban eltömít, a javaslatokat tehát egy ponttal ki kell bővíteni. A kiscsoportos oktatás jelenti nemcsak az anyag alaposabb és személyes élmények révén történő taglalását, hanem sokkal inkább az élő, emberközeli kontaktust is a tanár és a nevelő meg a hallgató között, ha tehát a kiscsoportos oktatásnak más haszna nem lenne, a nevelés vonatkozásában még mindig van. A torzulás ott jelentkezik a Bölcsészettudományi Karon,
