Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 8.a.64.)

1971. december 2. II. ülés

Végül összefoglalja elhangzott javaslatait:

keréttantárgyként kezelés az 1. pont eltörlése

a haditechnikai és a polgári védelmi anyag jelentős megszűrése

szervezeti, működési alapfogalmak bevétele a tananyag sokszorosítása konzultatív jellegű órák bevezetése több filmvetítés leszállított óraszám

Ezután kéri a i’anucsot a javaslatok mérlegelésére.

„iQl'ay károly utal arra, amit Szathmári elvtárs mondott, hogy a bölcsészek ülőmunkát végeznek. A harmadik évfolyamtól kezdve viszont a testnevelés fakultativ, a honvédelmi oktatás alapvető módszere pedig az előadás. Ezek között ellentmondást lát. Ebben lát ja egyik okát azoknak a nehézségeknek, amelyek a hon védelmi oktatással kapcsolatban felmerültek. A honvédelmi ismeretek oktatásánál nincs meg a megfelelő arány az előadás és a gyakorlati foglalkozás között. Sokkal ideálisabbnak tartaná a több gyakorlati foglalkozást. Ez egyrészt mozgáslehetőséget biztositana azo :nak a haLlgatóknak is, akik a fakultativ testnevelésben nem. vesznek részt, és azonkívül az érdeklődést is bizonyára felkeltené. A legtöbb hallgatónak még pisztoly sem volt a kezében. Jó volna, ha látná, hogyan kell szétszedni, egy pisztolyt, egy géppuskát vagy egy golyószórót. Jó lenne a térképolvasást a terepen gyakorolni, igy honvédelmi, katonai szempont bél látnák a hallgatók a terepet, megismernék a tereptárgyak jelentőségét. Ez egyúttal mozgáslehetőséget i3 biztosítana, és lehetővé tenné azt is, hogy hallgatóink, akik reggeltől estig előadáson vagy könyvtárban - általában füstös helyiségben - ülnek,