Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.61.)

1970. december 15-16. II. ülés

maga is átvezetheti, akkor nem adjuk vissza az anyagokat a tanszékeknek, ellenkező esetben megkapják egy rövid határidőre. Nem lesz könnyű ez az egysége- sités és szerkesztés, mert bár a dokumentumok zöme kitűnő, terjedelműk változatos, ami persze a szakok természetéből is következik, van 146 oldalas és 10 oldalas képzési terv.

Ami az egész kar képzési tervét illeti, ezt a Módszertani Bizottság készítette el Sinkovics István professzor vezetésével és a kari vezetés fogalmazta meg végleges formájában. Felépítése nagyjából azonos az egyes szakok anyagával, tehát a képzés céljának meghatározásával kezdődik, tanárképzés illetőleg szakemberképzés. Hangasulyozzuk, hogy nem teljesen felkészült embereket bocsátunk ki az egyetemről, hanem olyanokat, akik képesek lesznek majd az uj kutatási eredményeket megismerni és a maguk erejéből továbbfejlődni. Szó esik a kari tervben, hogy mely szakok tanárszakok és melyek nem, illetőleg a tanári szakoknál is a hallgatók 25 j&-a kaphat úgynevezett nem tanári, bölcsész diplomát, az ilyen irányú kérelmek azonban eddig a 25 %-ot nem értfék el, de ilyen kérést minden további nélkül teljesítünk. Szó van a szakpárosításról, az átszakosodás lehetőségeiről, a "O'* szakokról, speciális tanulmányokról, a kollokviumok, gyakorlatok és szigorlatok követelményeiről és feltételeiről, az államvizsgáról.

Az államvizsgát illetően semmiféle határozott döntés nem született még. Az a tervezet tehát, amelyet a minisztériumtól kaptunk és amelyet itt is többször előhoztunk, még nem kész, csak akkor kerül bele a dokumentum gyűjteménybe, ha addig elkészül.

Szerepelnek itt az általánosan kötelező tárgyak, a marxizmus-leninizmus tárgyai, ezen belül a kötelezően választható speciálkollégiumok, a pedagógiai, pszichológiai, honvédelmi ismeretek, a testnevelés, az idegen nyelv. Próbáltuk meghatározni, hogy mit mikor kell hallgatni és mi történik, ha az illető

ml _ (“i* í* fi. 4-. .7-t~. r, .i—