Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1968-1970 (HU ELTEL 8.a.60.)

1968. november 21. I. ülés

- 13 kE funkciót kell hogy ellásanak, ezt' valahogy figyelembe

kell venni. Megitélésem szerint egyébként mutatis mutandis

hasonlóképp bonyolult a helyzet az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karán is, ha sok különbség is

de

van, most nem érintve a ezeket a különbségeket, ±s a bonyolultság ténye megvan. Azt a tényt, hogy egy karon belüli kisebb egység, szakbizottság vagy tanszékcsoport lényegileg karnak megfelelő funkciót lát el, tekintetbe

t

kell venni a hatásköri szint meghatározásánál is, az egyetemi áelle^eghatárosásánál i., bármilyen sommás összeáfoglalás, bármennyire csak kerettervszerü, itt a szakképzés differenciáltságának tftytyífigfa fokából kell kiindulni.

A oktatási egység meghatározásájjS^és az emögött rejlő nagyon súlyos problémák tömegére^bevezetőben csak futólag utaltam, nem kivánok most sem ennek a kérdésnek taglalásába bocsátkozni azért, mert megitélésem szerint a mi karunk szempontjából ennek gyakorlati jelentősége nincs, leszögeztem, hogy ugyanezen az alapon álltam tavaszi tárgyalásaink alkalmával, amikor állás foglalt

i . "*í

I

a Ear Tanácsa, hogy a mi viszonyaink között az oktatási alapegység egyenlő a tanszékkel, ettől esetenkint lehetnek eltérések, de alapjában véve itt a mi számunkra különösebb£é& tisztáznivaló nincs. Nem ez a helyzet egy sor más egyetemen a mi országunkban sem és még kevésbé ez a helyzet egy sor külföldi egyetemi reform esetében. Ha mi valamelyest tágabb összefüggésben óhajtjuk megvizsgálni a magunk helyzetét és tsÉnnivalóit, nem árt,