Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1966-1968 (HU ELTEL 8.a.59.)
1968. április 25. III. ülés
lof rora megmagyarázni, csupán act szeretném hangsúlyozni, hogy a javaslat a 4* és 3» félév szaktárgyi szigorlatai érdekében valahogy se» hogy például a neveléstörténet ne a 4«» hanem ac 5« félévben kezdődjék ée a ssakmódszertansoknak esetleg as 7« érre valé áthely ezé sével % 4* és 8« félév a szaktárgyi szigorlatok érdekében tehermonte stílé ön« Természetesen nagy- »értékben egyetértek ssamk ezzel, ami annál is könnyebb, sert magán a szakbizottsági ülésen is egyetértetten vele« Sgyetérté- aemet azonban egy-kéi momentumnál meg szeretném indokolni* ‘mikor as 1« oldalon az álla, hogy a 49|00-as rendelet bizonyos módosításokat eszközük a pedagógíál-méd az ért an i oktatás szerkezetén, akkor est túlzottan szerény megfogni«* zásnak tartom, mert nagyon határozott módosításokat eszközöltek« Szék a módosítások a 4« és a 8« félévre vonatkoznak ogyrészt, misrészt pedig különösen arra, amit szintén nagyon szeretnék aláhúzni, hogy tökéletesen sikerül kiküszöbölni azt az eddigi zavaró tényezőt, ami úgy állt elő, hogy a III« éves Iskolai gyakorlatokat eddig a szaktárgyi órák terhére tudtuk osak megtartani, az uj tantervi koncepció est a helyzetet megssün- tdti, ezek a gyakorlatok & továbbiakban a pedagógiai óraszámon belül maradnak* A pedagógiai oktatás keretében messzemenően szeretnék törekedni arra, hogy minden saktárggyal a kapcsolatunk zavartalan legyen, ebbem a tekintetban természetesen bizonyos hátrányt jelentett az, hogy esetenkint az általános pédagógláhoa kapcsolat iskolalátogatások miatt a szaktárgy *d: óraszámát bizonyos veszteség érte« A kérdést a miniszté' az uj tantervben úgy oldotta meg, hegy az általános számára rendelkezésre bocsátott óraszámkeretben r- 17 -
