Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1966-1968 (HU ELTEL 8.a.59.)

1968. április 25. III. ülés

Gondol itt aindonekelőtt as T* év szerkezetére» as as észtén— dés a szakképzés egyik kardinális pontja* Igenis szükség van arra« hogy a hallgatónak a diploma megszerzése elótt legyen módja as előző négy évben asersett szaktudását as iskolai munka körülményei között kipróbálni éa aások bírálatának alávetni* nagyon lényeges» hogy elsjétól végig meg tudja ismerni egy tanév egéas átfutásában as iskola belső életét* Sem gondol arra» hogy ha est as V. évben biztosítjuk» feleslegessé tehetné a XII* és 17* éves iskolai megfigyelések*!* X Ássál egyetért» hogy ezeket a megfigyeléseket optimálisan kell megszervesni és előkészíteni ahhoz» hogy kellő hatásfokukat kibonthassák» de esőknek fenntartása aellett szólal fel* Hangsúlyozza as V* év egységének rendkívüli fontosságát» do figyelembe kell venni bizonyos tényeket» például azt» hogy a szakdolgozat elkészítése nem helyezhető korábbra» mint as 7* év» de eddig le úgy volt» hogy a második szigorlatra való felkészülés előtt be kellett fejesni az anyaggyűjtést és a vezető tanár köteles azt ellenőrizni és tanúsítani* As 7* évre csak a kiegészítő munka »végső fogalmazás feladata maradjon* Ez eddig la Így volt és senki sem javasolja a megváltoztatáaát*

Ásókat a szempontokat» amelyek miatt elrendelték a vidéki gyakorlatokat» változatlanul helyeseknek tartja» de gyakorlatilag ma már ez az intézkedés kóros* Káros» mert megszakítja az 7* év gyakorlati egységét» összefüggését és szervezési okok miatt nem jár azzal a hatással» amilyent a tervezők anaakido- jén kívántak tőle*

Bem ért egyet aszal as állásponttal» amely szerint a módszertani foglalkozásokat» előadásokat aa 7* évre kell helyezni*

A reform előkészítősének stádiumában nagyon pontosan körvonn-14-