Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1964-1966 (HU ELTEL 8.a.58.)

1966. május 17. IV. ülés

tjm -djuk r. képzési ide elején, est követi n specializált képzés* Javasolja, hoar agyelőre a kar ne menjen hole ily« kísérletekbe, meg kell várni a reform szükséges kifutási ide3B

$ét9 hogy megnyugtató módon lehessen a tapasztalatokat összegezni, ehhez két-hárora, de esetleg Öt év szükségei;* Ezért nem is tér ki azokra a részletekre, amelyek tantervi módosítást igényelnek, azt azonban természetesen el tudja képzelni, hogy menetközben szükséges valahová beiktatni ellenőrzés céljából egy kollokviumot, szóval kisebb változtatásokra sor kerülhet* Az anyag bővebben kitér az I—IV* és az V* éves képzés közti kapcsolatra* legutóbb az egyetemi pártbizottságon volt egy megbeszélés a Cukor-utcai gyakorló Iskola tanárainak bevonásával, ahol az iskola tanárai kifejtették nézeteiket, ismertették az egyetemen folyó szakképzés hatékonyságát, az együttműködés^ lehetőségét, valóban törekedtek arra, hogy ez a szakig/

képzés hatékonyabb legyen, ha egyes megállapításaikban sok is volt a pontatalanság* Rendezettebbé kell tenni a gyakorló iskolai tanárok és a szaktanszékek szervezett együttműködését.

Ez az együttműködés pár esztendővel ezelőtt a reform keretében igen erősen megnőtt, a szaktanszékek oktatói javarészükben kötelességüknek érezték, hogy elmenjenek volt tanítványaik gyakorló iskolai óráira, résztvegyenek az ottani megbeszéléseken* Ez a kapcsolat mindkét oldalról igen gyümölcsöző volt, ez azonban - ha jól van értesülve - pár esztendeje a tanárképző tanács közbelépésére megszűnt. Indítványozza helyreállítását* Gondolkozni kell ilyesféle hatásos módszerek kialakításán* Ennék keretében évről—évre meg kellene beszélni, ho^an áll a reform végrehajtása, milyen mértékű az előrehaladás a- 16 .