Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1960-1962 (HU ELTEL 8.a.55.)

1961. június 15.

képzés folytonosságát erősen veszélyeztetni, hogy időnként egyes szakok szünetelnek, mert igy értékes szakkí- derek kallódnak el a magyar tudomány kárára. Ezeket a kérdéseket nem lehet státuszhely alapjaji eldönteni. Nem helyesli, hogy a nem tanári szakokat csak tanári szakkal lehet párositani. Kérdezi, nem lenne-e szükség könyvtár- művészettörténet szakosokra. Miért nem lehet összekap- csolni az 1 orientalisztikát és a művészettörténetet stb.? Belátja a tanárképzés elsőbbségét, de túl merevnek tartja a jelenlegi álláspontot. Vannak egypáran, akik ilyen körülmények között nem tudtak volna tudományosan kifejlődni. A néprajz-müvészettörténet szakpárositns is beválna és reális szükségleteket eiégitene ki. 4>zt is tudorná- sül kell venni, hogy végső soron nincs kétszako -3ág, mert ha valaki tudományos munkával óhajt foglalkozni^ ez három-négy év alatt kiderül .és a másik szakot csak ballasztr

ként hurcolja. Legyen arra mód, hogy valaki közben tanári

szakról nem tanári szakra a fenti indokolás szerint át\

mehessen.

T á 1 a s i István dékán kijelenti, hogy a Kar is azt óhajtja, hogy a szakaszos beiskolázz intézménye megszűnjék. A tanári szak felvétele az elhelyezés kérdésével

*. .

kapcsolatos. A könyvtár szakon nincs baj, mert ott megvan az elhelyezkedési lehetőség, de a múzeumokban bizony nincs szabad hely. Egyébként az egyszakos itás ezen a téren segithet, mert akkor hallgathatja az illető a saját szakmáját éc- melléje felvehet olyan kollégiumokat,

I

amilyeneket akar.

Kovács Máté kifejti, hogy több könyvtárosra

v

van szükség, mint amennyit a tanszék ki tud képezni.

2200 főiskolai képzettséghez kötött állásban lévő könyv-