Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1972-1973 (HU ELTEL 7.a.74.)
1972. szeptember 26. I. rendes kibővített ülés
- 19 Zo Kéri László hallgató rámutat árra, hogy a jelentés a hangsúlyt a hallgatók hibáira teszi a fegyelem vonatkozásában, az előadásokról csak általánosságban szól, hogy színvonalasaknak kell lenniök. Vita nincs, a hallgatóknak nyilván be kell járniok az előadásokra, mert ez a munkahelyük, sajnos, jelentős részük nem jár be. £ Több figyelmet kell tehát fordítani a hallgatói érdekeltség kiépítésére, arra kell törekedni, hogy a bejárás a hallgatók számára előnyös legyen. A hallgatóság többször javasolta már a jegymegajánlás rendszerét, valamit kellene tenni a mostani koncentrált számonkérési rendszer helyébe, mert a vizsgaidőszak nagyon szoros. Jó lenne, ha megalakulna az a bizottság, amelyre Vékás elvtárs utalt, hogy a számonkérési rendszert megvizsgálja, a hallgatóság is szeretne ennek a bizottságnak a munkájában részt venni. Erősíteni kellene a kapcsolatokat az oktatók és a hallgatók között, a párt és a KISZ között. A KISZ-szel szembeni elvárásokat túl nagyoknak tartja, ebből sokminden az egyetem feladata, mert rengeteg olyan feladat van itt felsorolva a jelentésben, amelyet a KISZ nem tud teljesíteni, a KISZ-re inkább a hallgatók szabadidejének a kérdése tartozik. Nem ártana egyszer megállapítani, hogy mi a KISZ feladata és mit lehet tőlünk elvárni, ebben az esetben nem alakulna ki ennyire sötét kép a KISZ szervezetről. Olyan kép alakul ki ugyanis, hogy mi 18-20 évesen idejövünk, de szembehelyezkedünk azzal a társadalmi elvárással, hogy valaha is jogász értelmiség legyünk, ezt ránk kell k^nyszeriteni. Érzése szerint ez nincs igy, szeretnénk olyan értelmiség lenni, ahogy azt elvárják tőlünk. Jutási György rendkivül fontosnak tartja, hogy a hallgatók igyekezzenek a választott hivatásukhoz szükséges tudást megszerezni, támogatni kell tehát a dékán javaslatait a folyamatos felkészülés és a rendszeres számonkérés tekintetében. Éppen ezért arra kell törekedni, hogy az ennek útjában álló akadályokat elhárítsuk, mint amilyen a tankönyvek, jegyzetek, példatárak terén felmerülő hiányok. Például az I. éven a római jogi jegyzet első kötete, az egyetemes állam- és jogtörténeti jegyzet első kötete hiányzik, a II. éven talán a legsúlyosabb a helyzet, nincs politikai gazdaságtani T
