Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 7.a.72.)

1971. szeptember 14. oktatói értekezlet

mozdító fontosabb csomópontokat. Többen törekszenek a tudomány, a jogalkotás és a jogalkalmazás legújabb eredményeinek megismertetésére és ezzel egyidejűleg egyre inkább uralkodóvá válik az a felfogás, hogy az egyetemi végzettség többet jelentsen, mint egyes tankönyvek, szabályok, döntések esetleg kiváló passzív elsajátítását. A diplomás emberré válás folyamatához hozzá tartozik az állam- és jogtudományi karokon a szilárd alapelveken nyugvó, de a társadalmi rend mozgásával mégis változó jogi kultúra, jogalkotás és jogalkalmazás lényegének elsajátítása, a különböző jogtudományi irányzatok agjggaxя megismerése, ideértve a legújabb irányzatokét is, mind a szocialista, mind a kapitalista állam- és jogtudomány eredményeinek kritikai elemzése utján.

ík±xs±x kivel az Írott tananyag félévröl-félévre meg nem újítható, viszont a jogalkotás, a jogalkalmazás és a jogtudomány uj meg uj eredményeket produkál, nem kétséges, hogy az előadásoknak a legújabb eredmények megismertetésében, bírálatában nagy a jelentősége.

Az egyetemi foglalkozások, különösen az előadások látogatása azonban nem áll jelenleg arányban azokkal az erőfeszítésekkel, amelyeket eddig a tanszékek egy része tett, s emiatt a jövőben méginkáig'gondot kell fordítani azokra az eszközökre is, amelyekkel fegyelmezettebb magatartásra szorithataf a hallgatók jelentős része. A módszerek között egyaránt ajánlhatók a kari állami vezetés részéről foganatosítandó adminisztratív eszközök és a tanszékek gyakorlatában meghonosítandó más módszerek.

Az ösztöndíjas hallgatóknál az ösztöndíj alsó vagy felső határa közötti konkrét összegnagyságot a jövőben jelentősen befolyásolni fogja a hallgató szorgalma az egyetemi foglalkozásokon. Figyelembe vesszük ezt a szociális segélyek elosztásánál is, s ezt nehézség nélkül tehetjük, mert a segélyért fordulók jelentékeny százalékánál nem kenyérkérdés a kért összeghez való