Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 7.a.70.)

1971. február 16. III. rendes

- 32 ­3*­alaposan és megfontoltan nézze át, hogyan lehet azokat a tervbe beledolgozni és vizsgálja meg, vajon a Kar tárgyi és személyi feltételei mennyiben biztositják az itt kitűzött és valójában öt év múlva kiteljesedő oktatási program realizálását. Ennek egyik feltétele, hogy az esti-levelező tagozatos hallgatók létszámát annyira csökkenteni tudjuk, hogy az uj oktatási forma bevezethető legyen, mert 220 fős létszámmal nem lehet bevezetni terem és oktatói kapacitás hiánya miatt. Ha száz alá le lehet szorítani a létszámot, akkor bevezethetőnek tartja, reméli, hogy a minisztérium is hozzájárul ezeknek az elképzeléseknek szeptember 1-től való megvalósításához. Természetesen akkor sem törté­nik végzetes baj, ha csak egy évvel később lehet be­vezetni az uj formát. dr, Sá randi Imre dékán felteszi a kérdést, ki van amellett, hogy amennyiben a személyi és tárgyi oktatási feltételek és az esti-levelező tagozatos hallgatók létszámának ha nem is olyan radikális csökkentése, mint dr. Vigh József dékánhelyettes javasolja, lehe­tővé teszik, akkor az anyagban foglalt javaslatok és a vita során kialakult elgondolások szerint folyjék az esti-levelező oktatás. Vigh József dékánhelyettes itt számjegyeket hasonlit össze. A helyzet az, hogy az ok­tatók egyszerűen azt osztályozzák, hogy megtanulta-e az illető esti-levelező hallgató az anyagot vagy nem tanulta meg, de lényeges különbség van a nappali tago­zatos hallgatókkal szemben abban, hogy mihelyt a jog­szabályon túl kell lépni, megszűnik minden tudományuk, nem tudnak különböző dolgokat összevetni. Ha azonban szükség van esti-levelező tagozatra, akkor a Karnak ezt el kell viselnie, dr, Horváth Pál professzornak azt válaszolja, hogy könnyen beszél, mert tanszékén megvannak azok a feltételek, amelyek más tanszékeken hiányoznak. Megállapítja, hogy az esti órákba is elnyúló munka mindenütt valamiféle külön díjazásban részesül, egye-

Next

/
Thumbnails
Contents