Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1961-1962 (HU ELTEL 7.a.60.)
1962. június 19.
/-3egyes kérdéseivel és igy az ismétlés sok tekintetben elkerülhetetlen. A h-ligátok érdeklődése a szocialista jog iránt - tapaszgalata szerint - jóval nagyobb mint a szocialista állam kérdései iránt s ezzel magyarázható, hogy egyes államelméleti kérdések megtárgyalását a hallgatók túl részletesnek tartják. Javasolja, az előterjesztés kiegészítését ilyen általános jel, legü oktatási problémák megjelölésével is amelyek a kor szerüsitéssel összefüggenek. Dr.Horváth Pál: felszólalásában hangoztatja, hogy az előterjesztés 3« oldalán pozitiv megállap itás található az oktatókra vonatkozólag, de ugyanazon az oldalon az első év oktatásáról negativ értékelés szerepel. Ő az előterjesztést az I. évfolyam vonatkozásában is a pozitiv értékelésnek megfelelően tartja helyesnek, mert bár néhány nyugtalanító jelenség ténylegesen észlelhető az I. éven, de az sok tekintetben az I. éven oktató tanszékek átmeneti személyi problémáival magyarázható. Az I. évfolyamon oktató személyek véleménye szerint eredményes munkát végeztek ebben az évben, és a korábbi évhez viszonyítva nem rossz a ^lenlegi eredmény sem. A felvételi viszgák során elkövetett hibák következtében kerültek ugyan olyan hallgatók az I. évfolyamra, akik nem alkalmasak az egyetem elvégzésére, de ezeket a hallgatókat az Egyetems jogtörténeti tanszék a Politikai gazdaságtan tanszékkel együtt feltérképezte és ennek a 28 hallgatónak vonatkozásában egyelőre csupán az index aláírást tagadták meg, majd megfogják azt is vizsgálni, hogy ezek a hallgatók alkalmasak-e a vizsgára bocsájtásra. Az eredmények viszonylag alacsony színvonala a szigorú követelményekkel magyarázható. E tekintetben mostmár nemcsak a szigorlatot végző tanszékek, hanem a Politikai gazdaságtan tanszék is következetesen azonos álláspontot vallanak. Helyesen veti fel az előterjesztés a tanszékvezető felelősségét a beosztott oktatók vonatkozásában, ezért rendszeressé kell tenni beosztott oktatók előadásainak látogatását és ki kell hangsúlyozni a tanszékvezetők nevelő tevékenységét a oatró-
