Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1959-1960 (HU ELTEL 7.a.58.)
1959. december 4.
előadásokat látogassák. A hallgatóknak megfelelő időben történő vizsgára jelentkezése és megjelenése érdekében szükség van arra, hogy. a KISz és a párt a hallgatókat intse és terjessze közöttük az elmaradások várható következményeit. Bele kell venni a hallgatók szöveganyagába azt is, hogy az elmaradásokat nem lehet fokozni ilyen fegyelmezetlenséggel. Most ragadnám meg az alkalmat arra is, 'hogy a Kávai professzor elvtárs által feltett kérdésre válaszolja. A diákotthonban lakó hallgatók átlaga /a nappali tagozaton/ a II.évfolyamra beiratkozottaké 3.69 i a többieké: 3.72. A III.évfolyamon 3.65, illetőleg 3-75. A IV. évfolyamon 3.57, illetőleg 4.17. Itt igen nagy a különbség. Ennek az értékeléséhez had mondjak el néhány adatot. Aki ismeri Y őket, tapasztalhatta, hogy az utcán csatangolnak. Feladatuktól eltérően indokolatlanul csatangolnak, amelyből lehet következtetni hogy tényleg nem járnak az egyetemre. Ezek mind bizonyos feladatoké rónak a vizsgáztatás terén reánk. Az .előadásokon közvetített anya& ismeretét fokozottabb módon kell megkövetelni és ez a vizsgaeredmé\ nyékét reálissá teszik.. Befejezésül azt közölném, hogy a levesző tagozaton a II, évfolyamú hallgatók létszáma 215, ebből 149 jelent meg a kötelező konferenciákon, a III.évfolyam létszáma 105, ebből 80 jelent meg, a IV. évfolyamon 100, s ebből 73 jelent meg. Az V.évfolyamon nincsen összeállított számadat. 118 Hxx&xsxam azoknak a száma, akik nem jelentek meg, összefoglalva a javaslatot. Járuljon hozzá a Kari Tanács, hogy a csoportos vizsgáztatás módszerét elkészítsék, nagyon is indokolható kivételektől eltekintve szigorúan vigye keresztül a -dékáni hivatal, a vizsgáztatónak állitsák helyre az a jellegét, amely itt évek óta létezett. A vizsgafegyelem érdekében teendő javaslatok nagyon reálisak. A javaslat mát azt is tartalmaza, hogy a párt és KISz szervezetek sexgitséget nyújtanak a vizsgák eredménye letételéhez. A Kari fanács igy határozott. _
