Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1958-1959 (HU ELTEL 7.a.57.)

Rendes ülés, 1958. december 6.

- 4 2

, m* m

ez pedig nem helyes. AmennyibepXíndokoltnak látszik egy ilyen külön tankönyvet lé treho^ía politikai tanításokra, akkor mel- lőshc-fretlcn a jogelm^ifrt bZb.iipOH'tjá'búl is. Vagy mindkettőt ^z állam- és jogelj&áíet tankönyv feladatává tegyék vagy .../itt nerp. értettem poj*íosan, mert közel hozzám elég hangosan beszéltek és a beszar lágyon zavart./

b/ Az államigazgatás-szerveiés oktatásinak bevezetését

L>~y< V* « l _ /

örömmel üdvözli. 4Ia.y emliV, hannakidején ez kötelező

tárgy volt. Faith Tibor foglalkozott annakidején ezzel a-a anyaggal. t \ \ C k yi

Az volt a benyom^sa-Amakidején, hogy áí Innd ó agátfed és e ke t tartalmazóvá az államjog és az államigazgatási jsziazahdó ennek a tudományágnak vagy stúdiumnak ^pontos tematikája. Nagyon fontos feladat^k^n^ji , hogy állam igazgat ás-szer ve zést tani t4jkB^*Í^^T^^^^^^zesTűSomáii3^zocTalist^a lapjaink a fr5=- r^káu jt_,kull^ tiz év alat\ ofvégocn-i és ha ez sikerül, akkor lesz mit oktatni.

Az oktatás gyakorlatiasabbá tételére vonatkozó tervvel kapcsolatban:

A terv nem tartalmazza az ötödik évnek a problémáját, amellyel a kar az elmúlt évben foglalkozott. Az oktatás gyakorla- tiasabbá tételével foglalkozó fő probléma a^p^o%v az ötödik évet ^hogyan használják fel)^-^aknrT^tig-jáhÉa^

Eve-kke^fraoí^tt felmerült benne a kevotküzék: tanár kép/gg, - zés^oly. mádon -ul Iliil^k~~"mrg,-4-mgy az ötödik év gyakorló év, amelyek v /gyakorló általánosa agy közép is kolá-|s.baii a^^Í-y4k megfelelő tapasztalatokkal rendelkező vezető tanár ok^e^őtu. Nem lehetne-e ezt aé- Y* lünk- ic^valami hasonló formába^megoldani? Arra gondol, hogy -cbV- az‘ötödik évet valahogyan jól be kellene osztani, fcjj ■ev-ben ■egyre&et a birósági, ügyészségi, :ft4sré?zt az államigazgatási munkának a főterületein széleskörű tájékozódást szerezzenek a hallgatók. 3-3 hónapot lehetne birósági, ügyészségi, államigazga-