Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)

1955. december 3.

- 11 MARTON G-ÉZA egyetemi tanár rámutat arra, "hogy a rámái jog fogalmaival különösen foglalkozik a polgári jog, de a büntetőjog is. így nagyon óvatosan kell bánni az átfedések kérdésével. Szerinte helyes, ha több tankönyv van egy tárgyból. lehet jó és rossz tankönyv.

Az élet úgyis megmutatja, melyik a jó. yéleménye szerint itt is helyes a versenyszellem.

MÁRTONFFY KÁROLY egyetemi tanárnak^az a véleménye, hogy kerüljön a tankönyvbe*történeti rész és az előadások is foglalkozzanak a történeti résszel. Az előadásoknak nyilván utalniok kell a történeti fejlődésre.

SARLÓS MÁRTON egyetemi tanár megállapitja, hogy a tankönyvnek előzetes megvitatása jelenleg lehetetlennek látszik. Ez meghosszabbitaná a tankönyv megjelenését. Véelménye szerint nem lehet szakkönyvet^ugy Írni, hogy abban ne szerepeljenek elméleti és történeti kérdések.

A szerkesztő és a szerző kollektiv munkáját az egyetemes jogtörténeti tankönyv Írásánál nem tudják gyakorlatilag megvalósítani. Nem tudják a szerzők a hosszabb együttlé- tet biztosítani.

4

' X

• NIZSALOVSZKY ENDRE egyetemi tanár véleménye szerint helytelen éles határvonal megvonása a tankönyv és kézikönyv között. A tankönyvnél' ‘az a jellemző, hogy a szerzők kénytelenek a terjedelem meghatározásánál különös szempontokat figyelembe venni. A tankönyvnek az illető tudományág egész anyagát fel kell ölelnie. Tankönyv és tudomány rendszerével kapcsolatosan utal a polgári törvénykönyv kódexére és arra a megállapításra jut, hogy a tankönyvnek nem szükséges annak rendszeréhez ragaszkodni.

Az intézmények történetét a szaktudományoknak ismerte tniök kell. A bírálat könnyebb, ha egy szerző Írja a -könyvet. Helyesebbnek kell elfogadni a kollektiv tankönyv- irást már csak azért is, mert sok tudományágban egy személy - rengeteg elfoglaltságára való tekintettel is - nem tudja elvállalni az Írást.

A lektoroktól - ha a pénzügyi részét nézzük - nem lehet elvárni azt a munkát, amelyet az előkészítő anyag javasol. Azonban ez más követelményt is jelent és a pénzügyi rész nem játszhat döntő szerepet. Az előzetes megvitatásnak kari vagy tanszéki keretekben kell megtörténni.

Javasolja, hogy a jegyzetekből álljon megfelelő szám a bírálók rendelkezésére. *

w

FARKAS JÓZSEF előadja, hogy a tézisek vitaindító jellegűek. A szerkesztői jogkört és felelősséget az Oktatásügyi Minisztérium nem kívánja csökkenteni. Az előzetes megvitatás kérdésében álláspontját továbbra is fenntartja. Hangsúlyozza, hogy a tézisek kollektiv munka eredményei, melyeket az Intézet kollektívája megvitatott.

Befejezésül megköszöni/ hogy a Kar vitára tűzte ki a téziseket'. ?

» ^ -v. - DEKÁN a vita eredményeit a következőkben foglalja össze.