Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)
1955. november 9.
ad c./ Véleménye szerint a' jogtörténet elsősorban a történelem oldaláról tárgyalja a kérdéseket, tehát az egyes intézmények kialakulását, fejlődését, megszűnését ismerteti. Az állam- és jogelmélet is a történelem fejlődéséből indul ki ugrania de itt már az állam és jog egyes intézményeinek elemző kifejtésére van szükség, kel kell tárni az egyes intézmények tartalmát, formáját, szerkezetét, funkcióit stb. ad d./ Jelenleg más megoldást nem tud elképzelni, mi a mostanit, vagyis az állam- és jogelméletnek az I. évfolyamon való előadását. i 2. Bizonyos didaktikai problémák is felmerültek, igy pl» hol tárgyalja a jegyzet a mechanizmust, a funkcióka" a jogviszonyt stb., a burzsoá va^y a szocialista állam ism< telesével kapcsolatban. Véleménye szerint általánosságban if röviden emlitést kell tenni ezekről már a burzsoá állammal kapcsolatban is-, de a lényeg a szembeállításon van, tehát épen azokat a legfontosabb jelenségeket, amelyeknek tartalmi és formája alapvetően más a burzsoá, illetve a szocialista társadalomban, részletesebben a szocialista állammal kapcsolatban kell kifejteni. Ami a jegyzet terjedelmét illeti, figyelembe kell venni, hogy I. éves tárgyról van szó, ami arra int, hogy a jegyzet ne Kegyen túl hosszú. ✓ V 3. A helyes tárgyalás módszerével kapcsolatban a vita során' főleg a "fogalomalkotás problémája állott az előtérben. Ebben, a kérdésben ■ azokkal ért egyet, akik a fogalommeghatárózást elméleti és oktatási szempontból is nagyon fontos kérdésnek tártjáéi. Azt viszont, ho0y s jegyzet egyes esetekben a fogalomból indul ki és ^ezt követi a fogalom egyes elemeinek a kifejtése, vagy pedig, hogyha jegyzet először az egyes elemeket dolgozza ki és azután állítja össze a fogalmakat, - megítélésem serint - a konkrét.kérdés természete dönti el. 4. általánosságban megállapítható, hogy a szerzők nem voltak könnyű helyzetben, amidőn a jegyzet megírására vállalkozva, sok tekintetben úttörő^ munkát végeztek. Ezt méltányolni kell, de ugyanakkor meg*kell állapítani azt is, hogy a jegyzeten még sokat kell munkálkodni annak érdekében", hogy az oktatás követelményeinek megfeleljen. Ebből a szempontból a mai birálat nyújtott bizpnyos segítséget, amit bizony a Kar eddig a szerzőknek nem ^adott meg. líyilvai való azonban, ho-;y még egy sereg olyan kérdés van, amelyek kidolgozásával kapcsolatban kell hogy az egesz Kar segitsei a szerzőknek, igy pl. a fej.elősség, ^a jogszabály, a szan- dékosság-gondatlanság, az okozatosság kérd sei* 5» Végül foglalkozni kell egv-két módszerbeli kérdéssel is. a./ Elsősorban meg kell állapítani, miszerint hiba volt, hogy a jegyzet vitájára nem korábban került sor. Általában h-elyas" az, ha a jegyzet vagy tankönyv minél előb megvitatásra kerül. Ez azonban csak akkor lesz eredményes, ha az egyetemi oktatók valóban elolvassák egymás jegyzeteit, illetve tankönyveit. Ennek érdekében_ helyes lenne, ha minden tanszék megkapná automatikusan minuen eg^es jegy zetnek vagy tankönyvnek egy-egy példányát.
