Budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem Jog- és Közigazgatástudományi Karának ülései, 1949-1950 (HU ELTEL 7.a.49.)

1950. január 18.

- 13 ttAz elmúlt tanulmányi év tapasztalatai alapján a tanulókörök főleg az első évfolyamokon beváltak és a tanulmányi szinvonalat jelentős mértékben emelték. Véleményem szerint azonban a tanulókörök szervezése karonként más-más szempontok figyelembevételét teszi szükségessé, ezért e rendeletemben a tanulókörök célkitűzését, működését és szervezeti formáját szándékozom csupán általánosságban szabályozni, az egyes karok és tanszékek tanulóköreinek speciális kérdéseit pedig külön rendeletekben fogom eldönteni.

I. A tanulókörök célkitűzése. A tanulókörök céljait az alábbi pont okban kivánom körvonalazni

1. / A tanulmányi fegyelem megszilárditása. A kampányszerű vizsgakészülés helyett a folyamatos tanulás bevezetése.

2. / A szakérettségivel, vagy azzal sem rendelkező munkás- és szegényparaszt hallgatók részére lehetőség biztosítása, hogy évközben pótolhassák esetleges hiányaikat. A tanulóköröknek hozzá kell se- giteniök a munkás- és parasztszármazású hallgatókat az elhangzott e- lőadás teljes megértéséhez úgy, hogy a tárgyhoz szükséges ismereteket a tanulókörök kiszélesítik.

3. / Kizárólagosan emlékezésre támaszkodó tanulási módszer helyébe a gondolkoztató, problémákat kereső és megoldó vitatkozó-módszer bevezetése.

4. / A fentiek alapján a lemorzsolódás mérvének csökkentése, illetve annak megakadályozása.

5. / Az egyetem régebbi, csupán oktatási munkájának kiegészítéséül a hallgatók nevelése az önfegyelemre, az egyéni felelősség érzése, a jó közösségi szellem és a kölcsönös segités érdekében. E nevelés egyik legfontosabb eszköze az időnként végrehajtandó munkakritika.

6. / A hallgatóság és a tanszékek szerves kapcsolatának biztosítása és elmélyítése. A tanulókör a tanszékeken működik, vezetéséért a tanszékvezető professzor felelős, munkáját ő irányítja.

7. / A felsőoktatás és a tudományos munka jövendő kádereinek kiemelése a legtehetségesebb hallgatók felkutatásával.

II. A tanulókörök bekapcsolódása az egyetem szervezetébe.

I*/A tanulókor a tanszékhez tartozik.

2. / A tanulóköri munkát a tanszékvezető irányítja és ellenőrzi.

A tanulókörök megszervezését, az ezzel járó adminisztrációt, továbbá a tanulókörben folyó munka figyelemmel kisérését és ellenőrzését a tanulmányi osztály végzi a tanulmányi osztályok működésére vonatkozó ideiglenes szabályzatnak megfelelően.

3. / A tanulókörök vezetői lehetőség szerint a tanszéki segéd- személyzetből jelölendők ki.

III. A tanulókörök vezetése.

lé/ A.tanulókörök vezetőit a tanulmányi osztály vezetőjével egyetértésben a tanszékvezető professzor jelöli ki.

2. / A tanulókörök szakmai vezetője a tanulókörvezető magántanár, tanársegéd, gyakornok, stb.

3. / A tanulókör mozgalmi vezetője a tanulóköri titkár, vagy bizalmi. Feladata: A jobb tanulás, az önfegyelmezés fejlesztésének biztosítása a politikai nevelés eszközével.

4. / A tanulóköri titkárok munkáját e célra beállított referens utján a tanulmányi osztály ellenőrzi.

5. / A Műszaki egyetemen a tanulókörvezető tanársegédek közül az |gyik az egész tanulókör munkájáért és a hallgatók fejlődéséért felelős. Észrevételeiről a tanulmányi irodának tesz jelentést.

Hangsúlyozni kivánom, hogy a tanulókörök munkája nem lehet akadálya az egyéni tanulásnak, mert az egyetemeken döntő az egyéni tanulás. Ezért a, tanulókörök minden Enron és szakon c s a k az első évfolyamon kötelezők. Jelen tanévben átmenetileg a második évfolyamokon

Is kívánatos a fenntartásuk.1*

a leirat másolata me0______________ ns

zéknek, valamint a MEFESZ-nek.

Tudomásul