Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1989. 19/3. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 19)

Mrubi, József: Sajtóolvasás a nyelv- és stílusgyakorlatok órán

- 109 fftUür, JÓZSEF SAJ TOOL VAS ÁS A NíELV- ÉS STÍLUSGYAKORLATOK (JKAN 1. Hazai módszertani szakirodalmunkban az űri. "advancer! reading" kategóriájával (olvasás haladó szinten) foglalkozó cikkek száma nem túl magas. Kasnya Sándorné (1983), dr. Major Ferencné (1978), dr. Major Fereocné (1980). Sokkal jellemzőbb, hogy az alapfokon vagy kezdőfokon álló nyelvtanulók olvasástanításáról, illetve a középiskolai nyelvtanításban történő olvasás tanításával kapcsolatos cikkek látnak napvilágot. Mi most (részben a hiányt is pótolandó) a felsőoktatásban végzett olvasástanítással kapcsolatos tapasztalatokról szeretnénk beszámolni. Tanszékünk, amely tanár-képző intézmény keretein belül működik, kiemelt feladatként kezeli a jövendő általános iskolai tanárok célnyelvi képzését- Ezt az is bizonyítja, liogy a tanterv a képzés mind a négy évre alőirányozza a nyelv- és stílusgyakorlatok oktatását. Ezen tantárgy keretein belül szisztematikusan fejlesztjük mind az írás, olvasás, beszédértés, illetve kommunikációs készséget. E cikk az olvasási készség fejlesztésének kérdéseivel foglalkozik, természetesen figyelembe véve, hogy egyetlen ün. nyelvi tevékenységi forma (skill) sem tanítható, illetve fejleszthető csupán önmagában, elszigetelten. Szűkebb értelemben foglalkozunk azzal, hogy használhatók fel angol, illetve amerikai újságokból kiollózott cikkek egyrészt az olvasási készség, másrészt egyéb képességek fejlesztésére. Napjainkban amikor (végre valahára) a kommunikáció központú nyelvoktatás korát éljük, mintha kicsit hajlamosak lennénk elfeledkezni arról, íragy aki beszélni akar egy idegen nyelven, annak előbb olvasni is kell, s egyáltalán nem keveset! Ha összeszámolnánk, ahhoz, lingy elfogadható fo-