Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/11)

Balogh Viktória: Matematika tagozatos általános iskolai 5-8. osztályok kísérleti tantervéről és a kísérlet tapasztalatairól

- 115 - Thalész-tétel alkalmazása szerkesztésekben 64 %-os; - Pithagorasz-tétel alkalmazása feladatokban 77-90 %-os, - nagyítás aránya alapján az alakzat megszerkesztése, a kerületének, területének meghatározása 55 %-os; - szöveges geometriai feladatok (elemzést és diszkussziót igénylők) 47-88 %-os; - bizonyítási feladatok 52-68 %-os; - sokszögek szerkesztése kerülete, területe, átlói és szögei 84 %-os eredményűek. 8. osztályban: - geometriai szerkesztések (különféleképpen adott adatok alapján) 72-88 %-os; - geometriai számítások (kúp, gúla, henger, gömb stb.) felszín- és térfogatszámításai 59-74 %-os eredményű. . Kombinatorika, valószínűségi feladatok 5. osztályban: - relatív gyakoriság meghatározása 88 %-os; - bonyolultabb összefüggéssel megfogalmazott relatív gyakoriság és valószínűség meghatározása 54 %-os; 6. osztályban: - kombinatorikai feladatokban az összes lehetőségek előállítása 87 %-os; - adatok megváltoztatása, kombinatorikai problémák felismerése 70-92 %-os eredménnyel. 7. osztályban: - a valószínűségi feladatokat 79-84 %-os eredménnyel oldották meg.