Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/08)

Pető György: A technikai irányú hazai főiskolai tanárképzés jellem-zői a kezdeti időktől a technika szak kialakulásáig

- 19 mellékszakok azután meg is maradtak 1947-ig, a polgári iskolai tanárképzés megszűnéséig. Az említett mellékszakok tartalmi jellemzői tanterveikből ismerhetők meg (6). A kézimunka szak óraterve: Tantárgy I.évf. Heti óraszámok Il.évf. Ill.évf. IV.évf. Rajz 2 Papírmunka 2 1 Famunka 2 2 2 1 Agyagmunka 2 Fémmunka 1 1 Üvegmunka 1 A szlöjd elmélete 1 A raj

z tantárgya elemi ábrázoló mértant, vetületi, metszeti és axonometrikus ábrázolást tartalmazott. A papírmunk

a lágypapírból és papírlemezből vágással, hajtogatással mértani testek és egyszerű tárgyak készítését, valamint könyvkötést jelentett. A famunk

a volt a legátfogóbb, keretében egy és több darabból álló tárgyak előállítása történt. Az agyagmunk

a képviselte a képlékeny alakítással való tárgykészítést természet utáni mintázással és külön terv szerint. A fémmunk

a során huzal- és lemezanyagból készítettek egyszerűbb és összetettebb eszközöket, kötési módként szegecselést és forrasztást használtak. Az üvegmunk

a keretében üveglapból és -csőből egyszerű idomok készítését végezték. Minden anyagféleséghez a megmunkálással párhuzamosan bizonyos elméleti technológiai alapismereteket is elsajátítottak a szakot tanuló hallgatók. Végül a szlöjd elmélet

e nevű tantárgy a kézimunka tanításának módszertanát, tananyagának reandszerezését jelentette.